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为什么有些孩子每(🧤)个(gè )假期(🖋)都摆脱不(🎛)了“补(bǔ )作(🃏)业”的魔咒？为(wéi )什么假期(🥊)作业开始(🐸)成(chéng )为越(🎪)来越多家(🔴)长的“负担”？

同时，要(yào )关(guān )注孩子作(🕹)业计划执(🙁)(zhí )行(háng )的(🤳)情况，在他(💑)缺乏(fá )自主性或有拖延迹(🚺)象(xiàng )的时(📅)候给予提(🍲)醒，并(bìng )通(🎒)过奖惩措施提升(shēng )孩(hái )子的执行能(🚞)力。

“这(zhè )些(🚎)作业有的(🐲)要手写(xiě )，有的要打印，有的(de )用A4纸横版(🚹)，有的用竖(🕗)(shù )版，还有(🏋)的要配照(⚡)(zhào )片(piàn )，大人都常常晕头(tóu )转向。

奈飞(🙎)不断扩充(🐭)(chōng )“内容产(🚌)业世界战略(luè )”。

西安某中学初一(yī )学(🎞)生顾明(化(🎻)名)为了(le )完(👣)(wán )成“制作(🥚)电子版作(zuò )文集”这一作业(🔕)更是(shì )“全(➰)家总动员(🔧)”。

与(yǔ )上述(👌)家长相反，由(yóu )于(yú )前期“欠债”过多(duō(🌅) )，丰台区某(🐄)小学学生(🍄)(shēng )豆豆最(💕)近每天都要补(bǔ )9页书法作(📃)业。

顾明则(💠)(zé )要每天(🦂)在班级微(👔)信(xìn )群(qún )打卡，通过照片、视(shì )频等(🐅)汇报学习(👚)英语(yǔ )和(⏪)锻炼身体的情况。