佐仓香织

除了(🥖)短期留(🚢)学群体中出现了越来越多低(🌉)龄留学(🧀)生的身(🚟)(shēn )影之(👴)外，赴国外读小学、初中甚至幼儿园的(🏫)中国学(🌍)子数量也在呈上升趋势。

圣盖(🛠)博谷聚(🔙)居不同(🐎)族裔的(👮)新移民，这里包容和欢迎着多元文化，但新移民(⬆)们依然(⌛)不得不面对融入新生(📏)活方式(🈺)和改变(🌷)语言习(🚚)(xí )惯的(📌)困难。

此外，国外中小学的类型及教育水(♓)平均有(🐸)差别，好学校的申请竞争日益(🔜)激(jī )烈(🆘)，需要家(🐴)长付出(🕊)更多努力。

事实上，不少新移民孩子们都被困在(🌚)ELD课程好(🦒)几年，不但英语课程无(〽)法考过(🎶)关，正常(☔)的文化(🦌)课程也被耽误，和其他孩子的发展不在同一起(🌶)跑线。

然(🏛)而，许多家长很快就认(🌌)(rèn )出，这(🏐)个孩子(🍨)是被开(❗)除的“坏(📐)学生”。

对文章中那位母亲的做法，有赞同(🦇)的声音(🦐)—— “打开了一个新思路”“可以(🔹)减缓焦(🐱)虑”“体验(📵)多元文(⏯)化”等，也有否定的声音——“引发新的焦虑”“在国(😋)内也可(🌄)以体验”“孩子太小，收获(👸)不大”等(🍏)。

村民们(💡)的日子(🤭)越过越红火，但是“垃圾随(suí )处扔、牲畜满地跑(🌯)、庭院(🌐)脏乱差”的情况在睦和村还存(🏛)在。

尽管(🎿)在周末(📤)，圣盖博(📩)谷地(dì )区的图书馆也有很多华人新移(🕌)民和孩(💻)子前往自学。

该白皮书数据显(🚌)示，中国(📁)家长对(👌)于小学(🏉)阶段留学的意向达27%，中学阶段为29%，高中阶段为24%。

因(🌔)为我们(🦄)一旦发展这个孩子突(🍆)出的时(🌤)候，就会(📴)强加他(📵)们去挑(tiāo )战很多不应该属于他们的东西。