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另一方面(miàn )，冯新广想(xiǎng )加大对企(🆚)业(yè )中的(🚹)能工巧(qiǎ(👁)o )匠的选拔(📋)、聘任。

做(👡)好(hǎo )准备(🍻)，真正(zhèng )上(🎧)“战场”时也(🦉)不能含(há(🧢)n )糊。

选不上(🥥)(shàng )课，还可(⌛)以(yǐ )用“蹭(🌼)课”来补救(🎒)。

“许多应届(🚱)毕(bì )业生(🈶)刚工作(zuò(🔧) )时总体上(🚶)职(zhí )业选(💩)择指向(xià(🗄)ng )性不太明晰，甚至是麻木的。

他大一上学期“佛系”选修了大数据引论这门课，“上课(kè )几乎是睡过(guò )去的，很多(duō )名词听不懂(dǒng )”。

为了抢(qiǎng )到(🛵)新开的“故(👿)宫学”这(zhè(🤴) )门课，曾旭(🌩)(xù )只好和(🚆)教务(wù )系(🍐)统“硬扛(ká(🏧)ng )”。

这时候(hò(🌽)u )，线下抢课(🐝)(kè )风暴又(📿)开始(shǐ )了(🛩)。

研究型(xí(🙊)ng )大学、综(🌆)合(hé )型大(🚪)学大部(bù(☔) )分的科研(🎉)导(dǎo )向不(💬)能再延(yá(🥓)n )续到职业(🌱)院(yuàn )校”。

抢课，不但要拼一瞬间的速度，更要拼背后的功夫，其中情报收集工(gōng )作至关重要(yào )。