英雄 陈翔

率先(xiān )将(🚟)“学习共(🗄)同体”构想引(👴)入教育改革(gé )实(👾)践的国(🐵)际著名教(jiā(🔡)o )育专家佐藤学教授(shòu )，在(🏅)走进十八中(🐮)进(jìn )行观摩时表示，在(zà(🏞)i )“学习共同体(⚽)”的(de )模式下，学生和教(jiāo )师(📬)都能(néng )感受(🚔)到一种(zhǒng )强大的(de )安全感(😘)，这(zhè )种安全(❌)(quán )感让学生敢于发表(biǎ(🍬)o )自己的看法(👟)。

一进(jìn )教室，记者看到，每(⏪)4个课桌(💿)椅凑(🌔)在一(yī )组摆成个方桌，学(🍨)(xué )生围(🛩)坐在桌旁，面(miàn )向同组的同学(📚)。

开(kāi )学(💉)第一周，本报(✊)记(jì )者在六年级(🚲)2班“观(guā(🦀)n )摩”了一堂特(🛬)别“热烈”的语文课。

让每个(🥔)学生都变成(⏳)(chéng )

八位角色悉数亮相(xià(🏩)ng )，一线(xiàn )黄金(🐮)阵容演(yǎn )绎出错(cuò )综复(🆙)杂的人(rén )物(🔊)关系(xì )，强力吸睛(jīng )。

此次(⛔)(cì )凭借扎实(🗞)的剧本，《狗眼看人心》吸(xī(🆒) )引了黄(🈚)磊、(🗾)闫妮等(děng )实力演员的加(⏯)盟，黄磊(✡)表示：“吴导(dǎo )是科班出身，对(🦅)创(chuàng )作(🤳)总有精巧的(❓)想法(fǎ )，能从生活(🥔)挖掘出(🥒)(chū )许多巧妙(😹)的细节融(róng )入到故事中(🍅)。

“必(bì )须自研(🐥)，在核心的(de )技术积累上要(💩)大投(tóu )入。

教(🙆)(jiāo )师的教学设(shè )计要能(🖋)(néng )够基于学(🚼)生(shēng )已有知(zhī )识进行，让(⌛)(ràng )学习真(zhē(😇)n )正发生，思维发生(shēng )碰撞(🍷)，学生在(📠)课堂(🍂)(táng )上与其他同学一起(qǐ(❣) )探究同(🤷)一个问题。

从2015年“笨鸟不等风(fē(😸)ng )”、2016年“无(📻)惧风停(tíng )”、(☕)2017年“风物长宜(yí )放(🔢)眼量”以(➖)及2018年的(de )“乘风(🦏)破浪总有时(shí )”，赵明每年(💳)都会(huì )对行(😐)业进行一个预(yù )测，而“疾(👧)风知劲(jìn )草(🍎)”是赵明对2019年行(háng )业发展(✅)(zhǎn )的预测。

据(🔶)(jù )悉，这(zhè )种“学习共(gòng )同(🆖)体”模式也在(🌨)北京市和(hé )其他省市的(🌩)多所中(zhōng )小(⏸)学校开展着，一(yī )场教育(🍲)改革正(🗣)在静(jìng )悄悄地到来。