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”此前一(yī )直(zhí )投资并运营高端(⏬)国(😂)(guó )际(jì )幼儿园的卞月告诉新(xī(🛷)n )京(🐅)报记者，她打算接手一(yī )所(🐇)普惠(🌅)园(🈂)来运营，“无非就是少赚点”。

此(🥦)外，非(👑)普(🆑)惠园还可(kě )在正式转为普(🍟)惠园(😐)前(📉)向区(qū )教委申请一次性奖(🥘)励(lì(🧛) )。

”殷(🐀)飞说，实践(jiàn )性(xìng )作业本来(🏍)是对理想教(jiāo )育的追求，也是学校(🈯)(xiào )教育(yù )改革的重要举措之一(yī(➿) )，但由于家校思想(xiǎng )不(bú )统一，家(🥌)庭(🚯)教育水(shuǐ )平(píng )、家庭资源存在(⛓)差(✏)异(yì )，执行过程中存在问题(🛥)。

今年(⬇)1月(📬)，北京市修(xiū )订(dìng )了《市级财(👂)政支(🦒)持(🤫)(chí )学(xué )前教育事业发展补(😓)助(zhù(🔷) )资(🐏)金管理使用实施细则》，对普(🔰)惠幼儿(🖋)园不再(zài )分一二三级园差(🎻)别(bié )补(bǔ )助，而是均按每人每(měi )月(🚔)1000元给予生均定额补(bǔ )助。

政府定价(🔚)及补贴力度(dù )成关注重点

以上(🤖)问(🌍)(wèn )题(tí )最终都指向一个关(guān )键(👲)(jià(🌐)n )性问题：政府定价和(hé )补(🏦)贴到(💋)底(🛂)有多少。

多名幼(yòu )教行业投(💠)资人(😔)和(🙎)从(cóng )业(yè )者均认为，营利园(💂)(yuán )转(👲)(zhuǎ(💙)n )普惠园之后，盈利空(kōng )间缩(💑)窄，经营(♓)成本降低，很有可能导致教(🚡)育品(pǐn )质的下降。

她还建(jiàn )议(yì )学(🍝)校围绕一个大的主(zhǔ )题，多学科联(📛)动布置(zhì )作业(yè )，每个学科安排(🍑)不(🎹)同(tóng )的小任务。

尤其是(shì )拓(🚴)(tuò )展(🔋)性(💩)的作业，对教(jiāo )育(yù )改革而(🔘)言是(🅰)好(✊)的，但(dàn )落实上还需要学校(🚐)根据(🆗)实(🦇)(shí )际情况做好充分指导(dǎ(📖)o )。

同时(🎢)，各(🎂)学校应(yīng )引(yǐn )导学生利用(👰)假期，深(shēn )入阅读经典，充分领略中(🔐)(zhōng )华传统节日背后的文(wén )化渊源(🚛)。