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本土博士与海归博士究(🤷)竟有什么(me )差(chà )别？华中科技(⬅)大学副校(👲)长许晓东在(🚭)接(jiē )受(👭)(shòu )中国青(😀)(qīng )年报·中(🕵)青在线记者采访时表示(shì )，本(♏)土(tǔ )博士和海归博士的差异(✝)不是出身(🌋)造(zào )成的。

文(🚈)件特别(💡)强调，农村(🍽)土地制度改(🌆)(gǎi )革(gé )要有(yǒu )底线思维，要坚(🐿)持农村土(🆒)地集体所(suǒ )有、不(🥀)(bú )搞私有(🥠)化，坚持农地(🧣)农用、防止(zhǐ )非(fēi )农化(huà )，坚(🔢)持保障农民土地权益、不得(♟)以(yǐ )退(tuì(👓) )出承(chéng )包地(🌹)和宅基(⛳)地作为进(😺)城落户的条(🏣)(tiáo )件(jiàn )。

以政(zhèng )策主导的融资(🖍)工具远远(⏹)不能满足(zú )乡(xiāng )村(👌)振(zhèn )兴建(🆔)设中的资金(📅)需求。

研究完善适(👇)(shì )合农村(cū(💼)n )集体经济组织特点的税收优(😖)惠政(zhèng )策(🎡)(cè )。

全(quán )面建成小康(💱)社会已经(😖)进入决胜时(🎀)期(qī )，不折(shé )不扣把农业农村(🤦)优先发展这一总(zǒng )方(fāng )针落(🚬)(luò )实到“三(🏺)农”各领域、(🍓)各环节(😷)，扎(zhā )扎(zhā(😃) )实实(shí )把乡(🌒)村振兴战略向前推进，必将(jiā(🍙)ng )谱(pǔ )写新(✳)时代“三农”工作新篇(👩)章，为决胜(🤩)(shèng )全(quán )面建(❣)(jiàn )成小康社会贡献乡村力量(🚙)。

今年2月(yuè )，北京(jīng )师范大学叶(😤)晓梅、梁(🔱)文艳发表在(zài )《教育(🖕)(yù )与经济(👌)》期刊上名为(📶)《海归教师真(zhēn )的优于(yú )本土(🤹)教师吗？》的文章写道：通(tō(✉)ng )过(guò )分析(🐊)(xī )基于中国(🍈)研究型(🏷)大学46个教(🔜)育学院（部(😟)(bù )）的(de )教师样本，海归教师发(🚌)表英文论(⭐)(lùn )文(wén )的可能性较(🍑)大，但当两(🌘)类教师都发(🤶)表英(yīng )文(wén )论文(wén )时，海归教(🏰)师并没有表现出优势。

涂圣伟(😒)(wěi )(国家发(🏢)改委产业经济与技(🧡)术经济(jì(👆) )研(yán )究所(suǒ(🏀) )副主任) 来源：中国青年报

要(📇)加快农(nóng )作物新(xīn )品种繁育(🔩)，大力开展(🦆)高产创建和(🔼)(hé )绿(lǜ(🐸) )色增(zēng )产(🤖)模式攻关，集(🚗)成推广应用综合技(jì )术(shù )，实(🚝)(shí )现“藏粮(🍻)于技”。

随着我国高校(🐗)(xiào )科(kē )研(💪)水(shuǐ )平的不(🚼)断提高，如今不少高校对于(yú(🐪) )本(běn )土博(bó )士的“偏见”正在消(😚)除，对于不(🔮)少(shǎo )高校来(lái )说，“海(🔝)归”或“本土(🚎)”只是标(biāo )签(📛)(qiān )。

综(zōng )合考虑自然条件、经(📄)济发展水平、市场需(xū )求等(🏦)因素，以农(🛎)业资源环境(👣)承载(zǎ(🤰)i )力(lì )和农(❔)(nóng )业废弃物(🎿)消纳半径为标准，加快构(gòu )建(♿)与资(zī )源(🍵)环境承载力相匹配(🍠)的农业生(🥙)产(chǎn )新(xīn )格(🏠)局(jú )。