极限挑战4

相比之下，昭昭妈的“戒吼”行动显得较为失败。

比如怎(zěn )样改掉(📁)(diào )马虎(🦓)的(de )习惯(🎻)，怎样让(🌬)(ràng )孩子(🐿)动(dòng )感(🎹)统合，眼睛看的和脑袋想的，协调表达到笔尖上。

“零(líng )吼叫？我(🌠)再试(shì(🔏) )试吧，争(😥)取再(zà(♑)i )坚持七(⏫)(qī )天看(🈵)看效果。

“两个人一起对付难题，而不是天天盯着我(wǒ )，催着(zhe )我，要(🥝)(yào )有一(🚛)种(zhǒng )愉(🧒)快的(de )学(😀)习氛(fē(🔊)n )围。

鹏(pé(🧐)ng )鹏去年(🗣)上初中后，她更加注意克制自己。

立“戒吼”目标(biāo )，一边(biān )戒一边(👈)(biān )犯

本(📚)来(lái )有(🔻)点思(sī(💯) )路和状(🚬)(zhuàng )态，一(💜)喊我就蒙了，越喊越不想做，越觉得学习没有意思(sī )。

首先(xiān )，最(🏘)根(gēn )本(🍕)的是(shì(🍅) )家长要(👽)(yào )转变(🕑)对(duì )作(💸)业的认知观念。

”昭昭妈说，昨天在辅导儿子数学作业(yè )时，孩(há(🆙)i )子没有(🔽)(yǒu )认真(🦓)审(shěn )题(💉)、概(gà(🦑)i )念不清(📥)(qīng )，她详细讲解一遍后，想拉着孩子让他复述巩固，但孩子依旧不(bú )过(✒)脑子(zǐ(😘) )，随口(kǒ(🏨)u )就答错(👸)(cuò )，没搞(📘)(gǎo )明白(🤛)。