好小子2大战巨无霸

做好准备，真(zhēn )正(zhèng )上“战场”时也不能含糊。

应聘职(zhí )教(jiāo )教师更难了

以往冯新广也尝试从企(qǐ )业(yè )聘任兼职或专任的教师，但他发现(xiàn )这(zhè )其中的问题也不少，一(yī )是学校(🚯)的待(dài )遇(🔺)(yù )和企业(🍿)相比不具(🙋)备竞争(🛫)(zhē(🤼)ng )力，有的(📠)工(🥌)(gōng )匠(jià(💩)ng )并(😵)不愿意(🐦)来(🎾)；二是(♏)，如(🦎)(rú )果企(💽)业(👣)工人(ré(⛎)n )愿(🍐)意来学(🌸)校(🐗)兼职任教，那(nà )如(rú )何协调企业的工作？企业又是否支(zhī )持(chí )？三是时间问题，一般而言学校的(de )课(kè )程设计相对比较固定，能否与企业(yè )工(gōng )作的时间灵活对接也是个问题。

选(xuǎn )不(bú )上课，还可以用“蹭(🕛)课(kè )”来补(🔲)救。

完(wán )善(🙅)“固定岗(🚣)+流(💣)动岗”资(🌧)(zī(🍸) )源配置(🗝)新(🎚)机(jī )制(🦅)(zhì(🕺) )，支持中(🤟)职(🍁)、高职(💻)、(🧜)应(yīng )用(💚)型(👌)本科高(♍)(gā(🍤)o )校聘请产业导师到学校任(rèn )教(jiāo )，遴选、建设兼职教师资源库。

“目(mù )前来讲，老师现在不能达到‘双师(shī )型(xíng )’要求，那么就抽时间去企业锻炼(liàn )，但不能所有老师一下子(zǐ )都去了。

什(shí )么(me )样的课是好课(🏹)？受访的(💖)(de )不少同学(👗)都(dōu )表(biǎ(🌱)o )示，抢课(🔙)的(🎣)第一原(🚉)则(🦍)是(shì )“从(🌇)需(🆕)求出(chū(☔) )发(🤺)(fā )”，而明(🛌)确(👐)需求往(🛃)往(📛)是(shì )建(🙊)立(👿)在广泛(fàn )了解课程内容的基础上。

切(qiē )实加强学习过程考核，加大过程考(kǎo )核(hé )成绩在课程总成绩中的比重，严格(gé )考(kǎo )试纪律、严把毕业出口关，坚决取(qǔ )消(xiāo )“清考”制度。

但即便(biàn )准备再充分(fèn )，也总(🚴)有同学会(🤸)在抢课时(🍀)(shí )惨遭“滑(🌛)铁(tiě )卢(🍮)(lú(🏍) )”。

“许多应(🍼)届(😫)毕业生(😥)(shē(🌶)ng )刚工作(🐜)时(🍵)总(zǒng )体(🤠)(tǐ(💷) )上职业(🤣)选(🐱)择指向(🧕)性(🔕)不太(tài )明晰，甚至(zhì )是麻木的。