人类清除计划5

建立校企共(gòng )建(🧦)(jiàn )的100个教师培养培训基地(🍆)和100个教师企(qǐ )业实践基地(☔)。

研究(jiū )型(xíng )大学、综合型(😝)大学(xué )大(dà )部分的科研导(👓)(dǎo )向不能再延续到职业(yè(📠) )院校”。

完善“固(gù )定(dìng )岗+流动(😫)岗”资源配(pèi )置新机制，支持(👰)(chí )中职、高职、应用型(xí(🏨)ng )本科高校聘请产业(yè )导(dǎ(🦈)o )师到学校任教，遴(lín )选、建(🎎)设兼职教(jiāo )师资源库。

除了让教(🔕)(jiāo )师到生产一线去，如(rú )何(👃)让生产一线的能工巧匠来(😃)到院校(xiào )任教也是个问题(🔙)。

但(dàn )新入职的教师要求(qiú(❤) )有(yǒu )3年企业工作的(de )经历，“是(🧤)不是就这(zhè )3年就足够呢？(😇)就是(shì )‘双师型’教师了(📗)呢(ne )？我们要面向企(qǐ )业一(🏋)线培养技能人才(cái )，而生产(🚂)一线的新(xīn )技(jì )术、新工(⏪)艺、(🎩)新技能是不断更新升(shēng )级(😢)的，老师们要到生(shēng )产一线(⛄)才能学习、掌(zhǎng )握，所以学(🐰)校(xiào )和企业建立一种动态(🐉)(tài )的双向交流机制很(hěn )有(🈺)(yǒu )必要，而且不可替(tì )代，这(💾)是职业教(jiāo )育保证质量的(🚛)根本所(suǒ )在。

“我是学信息(xī(🔷) )管(guǎn )理专业的，这回选(xuǎn )了(⏮)创业与融资管(guǎn )理，也是一(🛐)种专业拓(tuò )展”。