房东在上

实施职业(🕸)院校教师境外培(🍨)训计划，分(fèn )年度、分(fèn )批(⛅)次选(xuǎn )派(💛)职业(yè(🖥) )院校骨(gǔ )干教师(shī )校长赴(👱)德国研修(💖)，学习借(🍌)鉴“双元制”职业教育(🤣)先进(jìn )经验。

方案(🍍)的出(chū(🔤) )台可以(yǐ )说明确(què(👏) )了职业(yè )院校教(⛔)师队伍(🐩)改革发展的路线图(⚪)，对学校来说有着(🕚)很积极的(de )意义。

不过吃一(yī(🍽) )堑长一(yī )智，谭(tá(🙋)n )粤军在(zài )这个学期找到了(🕓)选课的门(😀)道：依(💤)据专业发展需求选课。

其中(🥝)(zhōng )，包括(kuò(💊) )全(quán )面(🌇)落实(shí )教师5年(nián )一周期(qī(🕍) )的全员轮(💶)训，探索(🍡)建立新教师为期1年(🕟)的教育见习和为(🖍)期3年的(🍀)(de )企业实(shí )践制度。

“我(😭)们(men )现在恰(qià )恰缺(❄)乏(fá )有(🐒)实践经验、技术能(👄)力强的企业工人(🥗)师傅，下一步可能在这(zhè )一(🧛)块上(shàng )要有重要(🥃)(yào )突破，那就是(shì )突出能(né(➖)ng )力导向，不(🌩)唯学历(🎣)凭能力，主要看他的技术水(✝)平、业务(🐞)水平(pí(👸)ng )行不行(háng )，这可能(néng )是学校(🐐)(xiào )将来的(🙉)(de )一个导(🐦)向”。

他们有了企业职(🖐)场经历后，再主动(📮)转行到(🗨)职业(yè )教育，工作能(🏺)力(lì )和工作(zuò )意(🐽)愿得(dé(❤) )到了双(shuāng )重强化，能(🏐)够更好地胜任专(👯)业教师的岗位要求”。

不少职(💘)业(yè )院校负(fù )责(👨)(zé )人认为(wéi )，如果(guǒ )能让这(💧)(zhè )些利好(🎫)(hǎo )政策(🎵)落实生根，还需要以相关配(🏪)套的政策(⛑)保障，以(🆖)市场的手(shǒu )段来调(diào )动(dòng )企业的(de )积(🎼)极性(xì(💋)ng )，给参(cān )与共建的企(🎢)业以更多实在的(🎼)实惠。

不(➗)过吃一堑长一智，谭(🛬)粤(yuè )军在这(zhè )个(🚛)学期找(🔕)(zhǎo )到了选(xuǎn )课的门(💇)(mén )道：依(yī )据专(🏬)业发展需求选课。