奈克瑟斯奥特曼

对(duì )于孩(há(🤚)i )子来说，死记(jì(🔽) )硬背(🚑)的量要把握好，不能(néng )引起孩子(🙀)的反(🥌)感。

“不同(tóng )于国家队直接(jiē )培养(🌭)梯(tī )队的形式(🔧)，与大(🕠)学(xué )合作选材，渠道会比(bǐ )单一(🎬)(yī )的(📍)国家队通道(dào )会更广(guǎng )泛一点(📬)，它可以面(miàn )向(🍰)社会(🌍)，面向学生招(zhāo )生(🧙)。

我不赞成任务(🐓)式地(🍠)要(yào )求孩(hái )子学习唐诗宋(sòng )词(🚇)。

中华(🔅)诗词学会(💁)理事

死(sǐ )记硬背诗词(🖥)，对孩子(zǐ )的成(🎆)(chéng )长(👣)和知识的初(chū )始获取和记忆的(🔣)开发(🛁)，并(bìng )不是(😊)最好的办法。

图(tú )为国(🕒)(guó )家队员正在(🌦)进(jì(⏺)n )行激光跑项目测试。

审美(měi )能力(🎚)的培(🍨)养是循序渐(jiàn )进的(de )，死记硬背是(🚛)(shì )基础，随着量(♎)的积(Ⓜ)累，审(shěn )美能力的提高，生活(huó )经(🤸)验(yà(🔌)n )的增加，所有背下的(de )诗句都会在(🔲)恰当的(de )时间发(🎐)出光芒。

诗词之美(měi )，在(🏔)于寄托情怀。

”如(🌌)此(cǐ(👅) )，国家队在其(qí )中更像是扮演了(🐛)“既当(🈹)爹(diē )又当(✡)妈”的角色。