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笼统(🏽)概括奈飞在不同阶(🖊)(jiē )段的(🕑)成(chéng )功模式(🌑)(shì )，表现(🐞)为：1.人性化(⬜)的会员(🎏)服务(无邮费(🤘)，DVD租赁清(⬜)(qīng )单+系统推荐)，2.购买(🎐)热(rè )门IP，自制剧，3.投资(⏯)(zī )电影。

殷飞提醒家(👈)长，补作(zuò )业对学生(🐚)的成长具(jù )有一定(❤)(dìng )消极影(yǐng )响。

起源(🌅)于DVD时(shí )代的奈飞与(🚆)电影渊(yuān )源已久(jiǔ(💪) )。

南京(jīng )师范大学教(🌌)育(yù )科学学院儿童(💚)发展(zhǎn )与家庭(tíng )教(🏒)育研(yán )究中心副主(👱)任殷飞表示，孩子出(🔤)现集中(🍘)(zhōng )补作业(yè(🔞) )的现象(➗)，有可能存在(🙇)客观原(💕)因，也就是(shì )作业量(📦)(liàng )大或者难度高；(🌫)也可(kě )能是主观原(🥇)因，即(jí )学生在(zài )假(😔)期的学习计划与学(🤣)(xué )习习惯存在问题(📳)。

首先是(shì )没能完(wá(😴)n )成假期作业设(shè )计(📐)的初衷，如巩固(gù )所(🐔)学知(zhī )识，保(bǎo )持学(👖)习状态等；其次，错(🚆)过了让(ràng )孩子养(yǎ(📶)ng )成自主(zhǔ )学习习惯(🚊)、锻炼(🔽)自律自控能(💊)力的机(🧕)会。

”因此(cǐ )，她(💯)先帮孩(🔒)子完成大部分任务(🦆)，只留出(chū )几处需(xū(🤧) )要手写的地方让孩(⛸)子(zǐ )补充。

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2016年奈飞宣布完成(🤾)(chéng )被搁置(zhì )了50年之(💨)(zhī )久的奥逊·威(wē(🐀)i )尔斯遗作《风的另(lì(🔡)ng )一边》，开启(qǐ )了进军(🏸)艺术电影之路并取(🎟)得了卓(zhuó )越的成(ché(♉)ng )绩。

在(zà(🚕)i )完成作业的(😲)过程中(😪)，有些动手能(👪)力较差(🎙)(chà )的孩子(zǐ(🌷) )的确会(🔑)感到困难，但家长不(⤵)能因为着急(jí )或怕(👾)麻(má )烦就替他做，也(🚽)不必(bì )给孩子设置(🚓)太高的(de )要求，甚至拿(👹)来别人的优秀(xiù )作(🤡)品要求孩子模仿(fǎ(🔯)ng )，陪伴(bàn )他一起(qǐ )简(🛋)单完成即可(kě )。

奈飞(📟)不断扩充“内容产(chǎ(🚶)n )业世界(jiè )战略”。