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在信(🧤)(xìn )息化、数字化(huà )的(📥)浪潮中，学校数字(zì )化(🍛)转型是大势(shì )所趋。

2016年(🕕)，史(shǐ )家小学(👿)发现(xiàn )了(🛷)钉钉，开始基(🛰)于钉钉(dì(🚟)ng )搭建数(🤨)字化校园平台(tái )，包括(🥣)校务管(guǎn )理、教学教(🈳)研等，学(xué )校自己增加(📫)对(duì )接了100多个应用(yò(⛔)ng )，满足各类协同需求(qiú(👪) )的同时，大幅(🚛)(fú )节约了(🥉)成本。

随(🥞)着发(fā )展壮大(🐾)，校区(qū(🐾) )增加，跨校区(qū )的沟通(😶)管理(lǐ )越来越低(dī )效(👄)头疼。

比如(rú )每年暑假(🔌)的防溺水通(tōng )知，老师(🐂)只能(néng )人肉(🚅)一个一个(🔘)(gè )打电话去(♟)通(tōng )知6000多(👳)名家(jiā(🛏) )长，这是非常(cháng )巨大的(🐫)工作量，耗费(fèi )了很多(🔗)时间和(hé )人力。

教育局(🖇)以往对(duì )这些学校开(🆔)展(zhǎn )工作，比如统(tǒng )计(🔑)一些信息，全(🎯)是人(rén )肉(Ⓜ)方式下(🚻)发表(biǎo )格填写，一个个(🥘)电话(huà )去催，非常吃(chī(🚂) )力和低效。

每(měi )年名额(👽)1.5万个(gè )，当年的(de )名额用(🆗)尽后，便要等待第二年(🐅)7月才(cái )再批(🚢)出新证。

陈(🍐)航认为(📳)，教(jiāo )育是百年(🤥)大(dà )计(🌊)，尤其(qí )是基础教育阶(🅿)(jiē )段。

3月4日电 3月3日，阿(ā(🥞) )里巴巴钉钉主(zhǔ )办的(🚕)“钉钉未来校园教育发(👘)展峰会(huì )”在杭州西溪(🎏)(xī )园区揭幕(🚢)，数百位来(🍽)(lái )自全(🏺)国各地的(de )教育局长和(🎖)中小学校(xiào )长共聚一(⏳)堂，交流分享教育(yù )领(🐃)域数字化转型心得(dé(🏦) )。

这笔捐资还(hái )将用于(🦈)香港青少年(🔣)交(jiāo )流和(🚯)香港故(🌐)宫(gōng )文化博物(🌕)馆综(zō(🐂)ng )合培训等方(fāng )面。