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在张婉琳看来，“二战(zhàn )”（考研失败后再次考(🥓)(kǎo )研，简(jiǎ(🉑)n )称“二战”）真的很需要勇气(qì )，因为(wéi )“二战”要承受更多的(de )压力，过程更加煎熬。

同时，国民心(xī(🔐)n )理健康不是一个简单的(de )平均数(shù )，而是在不同人群中呈(chéng )现出不(bú )同的特征，科技工作者、公务(wù(🍋) )员、儿(ér )童青少年特别是留守儿(ér )童与流(liú )动儿童等人群的心理健(jiàn )康状况(kuàng )关系到中国经济(🎟)发展、社(✝)会(huì )稳(wěn )定以及中华民族的全面复兴。

这部分(fèn )人群应是心理健康工作(zuò )的主要(yào )目标(🈂)人群，如他们能得(dé )到及时(shí )的心理辅导，可有效预(yù )防心理(lǐ )疾病，促进心理健康。

”傅小(xiǎo )兰说，人的(⏮)发展，离不开心理(lǐ )的健康(kāng )发展。

但对于普通考生(shēng )来说，竞争压力有增无减，其(qí )中影响(xiǎng )较大的(🤝)就是高校(😇)中接收(shōu )推免生(shēng )比例的提高。

她在脑海中构思(sī )了无数(shù )次的发给心仪导师的邮(yóu )件(🤫)，此(cǐ )时也无用武之地。

就寻(xún )求心理(lǐ )辅导的目的而言，调查(chá )对象最(zuì )希望通过心理辅导来提(tí(🍷) )高自信(xìn )（54.94%），其次是帮助自己解决学(xué )业或就(jiù )业中遇到的问题（51.16%），以及增(zēng )强生活适应能力(🚉)（46.35%）。

现在(😋)多(duō )元化之后，95后可选择的(de )机会更(gèng )加多样，并且他们往往(wǎng )不愿意(yì )服从家长的安排，考(👮)研与否其(qí )实都是(shì )学生自我意识的体现，应当尊(zūn )重”。