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“昨天晚上(🈚)刚跟他吼了一(🦅)回。

她认为，眼下(🔪)孩子的成绩跟(😬)很多东西挂钩(🍗)。

“教(jiāo )育是(shì )一(👬)个(gè )‘三(sān )分(❤)教(jiāo )，七(qī )分等(😴)(děng )’的(de )过程(ché(🍭)ng )，需(xū )要提(tí )供(🦀)具(jù )体的(de )方法(🤖)(fǎ )，更(gèng )要等(děng )待孩(hái )子成(chéng )长。

“想发(🚂)火时，不妨深呼(🚆)吸三次，或者出(🍢)去走一下；又(🚹)或者，滞后三分(🌘)钟再与孩子说(🔏)话。

平日里同事(🛤)和邻居对她的(🤚)印象也是“温和(🐯)、开朗、有文(🕜)化味”，不敢相信(🤭)她也会“吼”孩子(👐)。

鹏鹏妈回顾了(🍰)陪孩(hái )子走(zǒ(🐌)u )的这(zhè )一路(lù(🛩) )，总(zǒng )结了(le )一个(🌴)(gè )规律(lǜ )：一(🔈)(yī )、二(èr )年级(💚)(jí )时，总是(shì )“吼(🥙)(hǒu )”孩(hái )子的(de )坐姿(zī )和学(xué )习习惯；三、四年级时(🥡)，总为孩子作业(🌨)的对错上火；(🚥)到了五、六年(🐖)级，能把她惹急(🧡)的，通常是孩子(🥛)的学习态度。

虽(🙁)然最终小小的(🕹)害怕还是被妈(⏯)妈的安慰消解(🏒)了，但从那之后(👧)小小拒绝再使(🚹)用那个App，之前喜(📋)欢(huān )英语(yǔ )的(🥗)她(tā )也失(shī )去(🌟)了(le )学习(xí )兴趣(🔼)(qù )。

首(shǒu )先，最根(🧔)(gēn )本的(de )是家(jiā(🚼) )长要(yào )转变(bià(🌯)n )对作(zuò )业的(de )认知(zhī )观念(niàn )。

平(píng )日里(🕒)同事和邻居对(👨)她的印象也是(🐒)“温和、开朗、(🈚)有文化味”，不敢(🚞)相信她也会“吼(🥋)”孩子。

“吼”百害无(🍚)一利，家长需学(🏠)四招