可塑性记忆 动漫

”虽然心(xīn )里很清(🎄)楚(chǔ )，但(🖍)是鹏(péng )鹏妈还是没有克(🏏)制住自(😕)己(jǐ )，开学第(dì )一周就爆(😝)(bào )发了(🤷)，“做不到(🚛)完全‘戒吼’，但是尽量(🖊)少(shǎo )‘(🚱)吼’是(shì )必须的。

鹏鹏和(🛃)昭(zhāo )昭(🏿)表达了想法，但小小却(què(🥓) )因为妈(🏴)妈(mā )的“吼叫(jiào )”似乎变(bià(🔀)n )得更为(⏹)沉默，这也促使小小妈妈反(fǎn )思(⛔)得更彻(🔡)(chè )底。

行为(wéi )上，动不动对(💜)孩子“吼(🏐)叫”，将遏(è )制孩子的(de )创造(🛍)力。

本报(🔣)记者(zhě ) 赵喜斌

立“戒吼”目(✡)标，一边(🚪)戒一(yī )边犯

你知(zhī )道他(🔄)写个(gè(💥) )啥，‘dei’(✋)，提示了三遍，都没写对(duì(😽) )！”

且随(suí(⬆) )着孩子年(nián )级的增长，她(🌿)也逐渐(💧)接受了现实，“孩子到(dào )底(🛍)是不是(😛)(shì )那块料，到三、四年级(🧘)时就能(🚪)看个七八成了(le )。

比如怎(zěn )样改掉(🏣)马(mǎ )虎(🤲)的习惯，怎样让孩子动感(🔸)统合，眼(🕹)睛看的(de )和脑袋想(xiǎng )的，协(👁)调(diào )表(😷)达到笔尖上。

只要他学(xué(🚒) )习态度(💘)端(duān )正，我也(yě )懒得较劲(🔟)(jìn )了。

那(📀)么，家长在辅导孩子作业时(shí )，究(🥞)竟该(gā(🥐)i )用什么“姿势”呢？孙宏艳(🙋)给了四(🧢)点建议。