逃脱本色6-2

”纪天(tiān )奇也(⏰)对这种学习(xí )方式给予了(🚒)肯(😫)定。

”老师话(huà )音刚落，教室内(🤔)就(♊)瞬(🚃)(shùn )间开启(qǐ )了“热闹”模式，学(xué(🚝) )生们面对面(miàn )以小组为单位(⛏)展(zhǎn )开了讨论。

2018年，中国(guó )深(🙊)化(🏴)增(🍂)(zēng )值税改革。

2019年是中葡(pú )建(🍘)交(🚌)40周年。

率先将“学习共(gòng )同体”构(⛽)想引入教育改革实(shí )践的(🗯)国(📜)际著名教育专(zhuān )家佐藤(té(🌊)ng )学(😷)教(🌗)(jiāo )授，在走进十八(bā )中进行观(🏎)摩(mó )时表示，在“学(xué )习共同(🦎)体(🤞)”的模式下(xià )，学生(shēng )和教师(⚫)都(✊)能(🍈)感受到一(yī )种强大(dà )的安(ā(💃)n )全感，这种安全(quán )感让学生敢(🐪)(gǎn )于发表自己的看(kàn )法。

我(🌪)们(🏪)以(🍀)前是享受(shòu )了产业(yè )链的(🉐)红(📩)利，今天到了(le )我们做贡献(xiàn )的(😴)时候了。

他们(men )不再大部分时(🅱)间(🏇)背着手“听(tīng )”，而是开始更多(🔉)地(♿)(dì(💚) )去“说(shuō )”，去积极与其他同(tóng )学(🍏)分享自己(jǐ )努力探究的成(🙂)果(❓)(guǒ )，学习效率非常高，而且在(🎟)(zà(🛎)i )同(🚆)学关系上也有了很(hěn )好维护(➕)。

对(duì )于他来说还有另(lìng )一种(🍰)收获：“当讨论中有不(bú )同(🏏)意(🏣)见(💂)时，我不再觉(jiào )得非黑(hēi )即(😰)白(👇)，而是学会去倾(qīng )听每个人的(🏴)(de )见解，大家一起(qǐ )分析，试图(😏)去(👨)说服对方，或(huò )是吸纳对方(🍙)的(🔮)意(🚣)见，从倾听(tīng )开始(shǐ )，经过交流(♒)，最(zuì )终形成共识(shí )。

面对各类(🌆)问题(tí )，孩子们组成一个学(🐷)(xué(🥛) )习(🏫)的整(zhěng )体，全程充分参与，在平(⛽)等沟通(tōng )中，锻炼着自己(jǐ )的(🈺)思维，也提升了团队合作(zuò(🐬) )的(🔞)意(🚅)识与能力。

课堂(táng )“透明(míng )人(🌵)”变(🚹)成了“积极分(fèn )子”