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假(jiǎ )如孩子对阅读一点兴趣也没有，家长又要如(rú )何培养他们的兴(🗝)趣(㊗)呢(🤘)(ne )？(🕑)对(🚈)此(🏒)，本(🤪)(bě(🥞)n )书也提出了(le )不少建议。

只是买一(yī(❄) )堆书的话，对其阅读能(néng )力的提升作用不大，陪伴和互动(dòng )才是关键。

有时候我们会听到家(jiā )长说(🤹)：(🗯)“不(🏆)(bú(🦉) )要(🚗)问(😹)这(〽)么(📊)多(📍)问题，我(wǒ )们先把书读(dú )完再说(🏿)。

这(zhè )是因为，即使孩子年(nián )龄还小，但(dàn )在两岁左右的时候，他们已经拥(yōng )有了物品的(de )所有权意识，一(🥧)旦(📏)明(🎥)(mí(🆚)ng )确(🔀)谁(🔅)是(🙂)物(🍺)品(pǐn )的主人，他(tā )就会捍卫主人的(🤨)权利(lì )。

还有和强(qiáng )制执行密切(qiē )相关的企业破产制度(dù )的完善，探(tàn )索制定个人破产制度等等(🏈)。

虽(🖊)然(🈵)(rá(🥟)n )20-29岁(🔪)的(⏭)受(🌵)众(🔂)是(shì )中国院线电影的高消(xiāo )费群(🧒)体，但(dàn )对于一部“治愈系”动漫电影来(lái )说，低年龄(líng )层的受众表现出如此强的观看偏(piān )好，令人意(🚶)(yì(🤪) )外(👐)。

刘(🍗)贵(⏯)祥(🍝)：(🧓)实(🔉)际(🍾)上(shàng )我们对存在(zài )的问题和短(duǎ(🕔)n )板还是心中有数的。

由此分析，除了国内多(duō )数较高年龄层，并没(méi )有观看动漫(màn )的习惯这一原因(🧖)外(😞)，或(🛸)许(👧)相(🔦)比(🦊)“治(🦗)愈(🚊)系”这(zhè )个电影的主打元素，影片中(🎠)的人(rén )物设定、故(gù )事内容、场景展现、甚至画风设(shè )计等等因素，才是中国年轻观众(zhòng )对这(🌘)部(♍)电(🅿)影(🚐)(yǐ(Ⓜ)ng )倾(🚯)心(👤)的(🐡)主(🧞)要原因。

(《魏坤琳的科(kē )学养育宝典(diǎn )》，魏坤林著，中信(xìn )出版集团)