中国惊奇先生14

面对(🚶)这样的情形(xí(🌃)ng )，有几个(🚼)父母能(néng )忍住(🙎)不吼(hǒ(🤓)u )啊！”

小小妈妈(mā )自责不(👟)已，且也(yě )有了更深(shē(🚥)n )刻的反思：之所(suǒ )以(🌈)吼孩子，其实还是在用(🎚)(yòng )成人(🚣)的标准去要(yà(✒)o )求孩子(➕)。

小小妈已“戒吼(🚃)(hǒu )”了三(🏃)个多月。

“不会有(yǒu )哪次(👼)作业影响和(hé )改变人(🎫)生(shēng )”，把作业看成(chéng )只(🍟)是学习的诊断(duàn )手段(🔪)，心(xīn )态就会好一些。

那(🙂)么，家长(🍈)在辅导孩子作(🎇)(zuò )业时(🔱)，究竟该用(yòng )什(🦖)么“姿(zī(🥍) )势”呢？孙宏艳(yàn )给了(🕓)四点建议。

爸妈总是(shì(🗒) )训斥，慢慢就降(jiàng )低了(🏘)其自信，强化了自卑(bē(🆓)i )。

除了校(👠)外机构(gòu )，也可(⛪)以(yǐ )开(🕴)拓与一些社会(🙊)(huì )团体(⛩)、协会、专(zhuān )业公益(💼)组(zǔ )织的合作，让文(wé(⏮)n )艺、科学(xué )等内容充(🚲)实到课(kè )后3点半的托(📏)管班(bān )中，通过(guò )一个(🤕)可标准(➕)化的(de )课程方案(🙌)用以解(🚗)决课程资(zī )源不足的(🎡)情况。

“你这样(yàng )吼孩子(📼)，只能让(ràng )孩子越来越(🆖)不听(tīng )你的；你(nǐ )不(🥋)能在孩子面前(qián )控制(🈚)脾气，将(🖕)来，孩子的(de )脾气(🦐)会比你(👀)更大(dà )；一个(♈)成(chéng )年(🎟)人对孩子说话(huà )，嗓门(♑)越高越没(méi )有涵养！”

且(🤸)随着孩子年(nián )级的增(👴)长，她也逐渐接受(shòu )了(🏩)现实，“孩子(zǐ )到底是不(🛏)(bú )是那(👘)块料，到三(sān )、(🍈)四年级(😏)时就能看个七八(bā )成(🥋)了。

”昭昭说(shuō )，他希望(wà(🥚)ng )妈妈能够和自己(jǐ )站(✝)在一条阵线上(shàng )，共同(✡)去(qù )对付作业这个“敌(🎎)人”。