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八位(wèi )角色悉(💱)数亮相，一线黄(🍵)金阵容演绎(yì(🐴) )出错(cuò )综复杂的人物关(guān )系，强(📝)力吸睛。

”王梓(zǐ(🗂) )涵告诉记者(🕌)，“组(🐁)团”学习后4个人(🎰)(rén )成了(le )共同(tó(🏾)ng )体，问题都要大(🌅)家讨论着来，根本(🌀)(běn )没有(yǒu )走神(🍅)儿的时间，有些(🗒)以前觉得很难(🎴)(nán )的题(tí )，在大(🤸)家互相交流讨(🎭)论中也似乎变(biàn )得简(jiǎn )单了(le )，“我(🛂)也很愿意积极(🕞)加入到学(xué )习(🌡)中(zhōng )。

本(běn )报记(🍩)者 孙颖 文并摄(📟)

据悉，这种“学(xué(🏟) )习共(gòng )同体”模式也在(zài )北京市(🍊)和其他省市(shì(🔩) )的多(duō )所中(💿)小(🆒)学校开展着，一(🖲)场教育改革(gé(🛅) )正在(zài )静悄(qiāo )悄地到来。

率先将(🆓)“学习共同(tóng )体(🧗)”构想(xiǎng )引入教(♌)育改革实践的(🏠)国际著名教育(👻)(yù )专家(jiā )佐藤(💫)学教授，在(zài )走进十八中进行观(🤲)(guān )摩时(shí )表示(🤣)，在“学习共同(🕺)体(🏴)”的模式下(xià )，学(📧)(xué )生和(hé )教师(📚)都能感受到一(🏴)种强大的安全感(gǎn )，这(zhè )种安全(💫)感让学生敢于(🍔)发表自己的看(💦)(kàn )法。

课堂，不再(🚹)仅仅是接受知(🍰)识的场所(suǒ )，更(gèng )是孩(hái )子们探(🌌)究知识、运用(⛵)知识的舞(wǔ )台(🐦)。