无限超越班第二期

昭昭则(🚈)(zé )认为(🍸)妈(mā )妈脾气太急，“吼叫”不仅(jǐ(🚫)n )影响自(🌦)(zì )己的(🍖)学习状态，更可(kě )能影响(xiǎng )学(📤)习兴趣(🥃)。

你知道(🤝)他写个啥(shá )，‘dei’，提示了三遍(🕜)，都没(mé(⛪)i )写对！”

比(🈴)如怎样改掉马虎的习惯(guàn )，怎(😟)样(yàng )让(🌻)孩子动(🏩)感统合，眼(yǎn )睛看的(de )和脑袋想(㊗)的，协调(➕)表达到(🍕)笔(bǐ )尖上。

小小妈的烦躁突然(📥)消散，姥(🆑)(lǎo )姥的话(huà )又浮上心头，她赶紧(jǐn )抱(🎞)着孩(há(🔵)i )子连声道歉。

妈妈总为小事(shì(🕝) )崩溃，“越(⛩)喊越不(⚪)想做”

立(lì )“戒吼(hǒu )”目标，一边戒(🌲)一边犯(🃏)

“每(měi )次(😳)做作(zuò )业，刚开始没多久就(jiù(🙆) )又吼又(🧝)(yòu )喊的(⬆)。

但那种氛围下就是不(bú )能忍(🕓)。

在孙宏(📭)艳看来(🏤)，“吼(hǒu )叫式”辅导作业“有百害而(⛰)无一利(🐻)(lì )”，对(duì(🗯) )孩子的行为、情绪、心理、(🏞)精神等(📭)(děng )都会带来负面影响。

去年“十一”黄金(♎)周，小小(🚖)妈带着(zhe )小小回(huí )姥姥家度假。