极盗者

鹏鹏妈(🕺)回顾了陪孩(⏺)(hái )子走的这(🗝)一路(lù )，总结(🍋)了一(yī )个规律：一、二年级(🎡)时，总是“吼”孩(🔢)(hái )子的坐姿(👷)和学(xué )习习(🍊)惯；三(sān )、(🐧)四年级时，总为孩子作(zuò )业的(❄)对错上火(huǒ(📘) )；到了五、(😲)六(liù )年级，能(📠)把(bǎ )她惹急的，通(tōng )常是孩子(😛)的(de )学习态度(🙈)。

“零吼叫？我(🍂)再试试吧，争(📹)(zhēng )取再坚持(🔵)七天(tiān )看看效果。

“教育是一个(👐)(gè )‘三分教(💴)，七分等’的(🍺)过(guò )程，需要(😅)提供(gòng )具体(🐯)的方法(fǎ )，更要等待孩(hái )子成(😷)长。

那么，家长(🌆)在辅(fǔ )导孩(😂)子作业时(shí(🧑) )，究竟该用(yò(👡)ng )什么“姿势”呢？孙宏艳(yàn )给了(🦐)四点建议(yì(👠) )。

“孩子也大(dà(💼) )了，快到青(qī(🔅)ng )春期了，我也(yě )怕激化矛盾(dù(🆑)n )引发孩子叛(⭕)逆(nì )。

昭昭则(🍐)认为妈妈脾(💾)气太(tài )急，“吼(🎒)叫”不仅影响自(zì )己的学习状(🈷)态(tài )，更可能(⛑)影响学习兴(🏄)趣。

鹏鹏妈回(🔘)顾了(le )陪孩子(♈)走的(de )这一路，总结(jié )了一个规(🥩)律：一、二(💎)年级(jí )时，总(🍂)是“吼(hǒu )”孩子(👣)的坐(zuò )姿和(💹)学习习惯(guàn )；三、四年级时(🌯)，总为孩(hái )子(📺)作业的对错(🐕)(cuò )上火；到(😣)了(le )五、六年级，能把她惹急(jí )的，通常是孩(🆓)(hái )子的学习(📛)态度。

但那种(🏕)氛(fēn )围下就(🕹)是不能(néng )忍。

此外，小小妈妈也(🔠)建(jiàn )议，孩子(✔)的课外作业(🕠)尽量(liàng )少让(💏)家长配合(hé(💼) )完成，批改(gǎi )也不应该交给(gě(🧜)i )家长。