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在(🍯)小(💂)小去别屋玩玩(📲)(wán )具时(shí )，当了一辈(🥟)子小学老师(shī(🥫) )的小(xiǎo )小姥姥把(🗃)小小妈叫到了(♑)厨房(fáng )，让她反思自(🚒)己(jǐ )小时(shí )候(🚔)有没有被这么吼(🐟)过，这么(me )吼孩子是否(〰)有正面影响(xiǎ(🤢)ng )。

但(dàn )那种氛围(🌨)下(🍒)就是不能(néng )忍(😺)。

“有个‘高潮迭起(qǐ(🥡) )’的(de )词，儿子都(🐋)上初一了，‘迭(dié(🚏) )’字还不认识(🚿)！我告诉(sù )了他(tā )，顺(💲)嘴要求他把拼(👥)音(yīn )写给我。

姥姥(👴)的这段话(huà )触动(dò(🤥)ng )了小小妈。

鹏鹏(🧝)把妈妈(mā )的“吼”定(🥔)义为“情绪崩溃(🎵)”。

且随着孩子年级(jí(🚘) )的增(zēng )长，她也(➰)逐渐接受了现(xià(✂)n )实，“孩子到底是不是那块(kuài )料，到三(⏭)、四年级时就(🦇)能(🕛)(néng )看个七八成(🏇)了。

本来有(yǒu )点思(sī(🚍) )路和状态，一喊(🏟)我就蒙(méng )了，越喊(😳)越不想做，越觉(🚂)得(dé )学习(xí )没有意(📖)思。

平日(rì )里同(👏)(tóng )事和邻居对她(🚱)的印象也(yě )是“温和(🈂)、开朗、有文(🙌)化味(wèi )”，不敢相信(🙍)她也会“吼”孩子(🚻)。

“我最生气的(de )是他(tā(🏀) )的态度，这不是(😒)超纲的(de )题，我讲着(🤔)他还不认真听(🖤)，一边(biān )摆弄着水杯(💣)，心不在(zài )焉。