18年后的终极告白

在近日教育部举行(👛)的(🚝)新闻发布会上(shàng )，教(jiāo )育(yù(💊) )部教(jiāo )师工作司副司长(🎸)黄伟(📁)也曾表示，接下来将聚(😋)(jù(💅) )焦“1+X”证(🎧)书(shū )制度开展教师全(🕹)员(🚀)培训，以培育一批职业技能(💶)等(děng )级(jí )证书(shū )培训教(💵)(jiāo )师(💼)。

“这可能会让有的普通(📖)高(🔫)等院(🤐)校应届(jiè )毕(bì )业生(shē(🍭)ng )有所压(yā )力，但也为更多适合(📚)的人才敞开了从事职业(🥈)(yè )教(🛁)育(yù )的大门(mén )。

方案的(📌)出(🔼)台可以说明确了职业院校(👤)教师队(duì )伍改(gǎi )革(gé )发展(zhǎ(📌)n )的路线图，对学校来说(🍨)有(🚜)着很(⌛)积极的意义。

但新(xīn )入(👺)(rù(🔠) )职的(de )教师要求有3年企业工(🤗)作的经历，“是不是就这3年(🥒)(nián )就(🚃)(jiù )足够(gòu )呢？就(jiù )是(💩)‘(😹)双师(🛂)型’教师了呢？我们(🖲)要面向企业(yè )一(yī )线培(péi )养(📐)技能(néng )人才，而生产一线(🤞)的新(➿)技术、新工艺、新技(🐫)(jì(📙) )能是(shì )不断更(gèng )新升级的(😃)，老师们要到生产一线才能学(🚺)习、掌握(wò )，所以(yǐ )学校(🚑)和企(🔕)业建立一种动态的双(🖖)向(⛎)交流机制很(hěn )有必(bì )要(yà(🚲)o )，而(ér )且不可替代，这是职(🧛)业教(🌃)育保证质量的根本所(✝)在(🕊)(zài )。

不(🐥)过(guò )吃一堑(qiàn )长一智(☝)，谭粤军在这个学期找到了选(🚾)课的(de )门(mén )道：依据专(zhuā(💖)n )业发(🥩)展需求选课。

校企共建(🚅)共(🛠)育是关键

淘汰(tài )“水(shuǐ )课”，打(♈)造“金课”，不仅是自上而下的部(🕝)署，更(gèng )是自(zì )下而上(shà(😌)ng )的需(👡)求。