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当前，我国农村集体(tǐ )产权制度改革区域之(zhī )间(jiān )仍不平衡，一些地方(fāng )集体资产家底不清、产权归属不明、管理不(bú )够规范、收益分配不(bú )够公开，部分股份合作(zuò )社运行质态(😞)不高，亟(jí )须通过深化改革来完善(shàn )制度、增强活力。

完(wán )善农业支持保护制度是(shì )深化(🌂)农村改革的迫切(qiē )任务和重要内容。

文(wén )件(jiàn )提出，试点比较成熟(shú )的，如农村土地征收(shōu )和集体经营性建设用地(dì )入市，将会在修改相(xiàng )关法律基础上，完善配(pèi )套制度、全面推开，加快建立城乡统一的建(jià(🛡)n )设用地市场。

如，我(wǒ )国粮食连年丰收，供求(qiú )相对宽松，但存在结(jié )构性供给过剩，绿色(sè )优(👤)(yōu )质粮油产品供给不足(zú )；棉花、食糖等产业(yè )存(cún )在严重的国内外价格(gé )倒挂，高品质牛羊肉(ròu )、奶类、果菜等产不足(zú )需。

从产业结构高度(dù )化看，大企业、大品牌(pái )少，精深加工不足、产业链条短，农(🐼)业整体(tǐ )质量效益不高。

调整(zhěng )优化农业结构，必须以(yǐ )保障国家粮食安全为(wéi )前提。

2019年02月(🔷)25日 02 版

今年(nián )2月(yuè )，北京师范大学叶晓(xiǎo )梅、梁文艳发表在《教(jiāo )育与经济》期刊上名(míng )为《海归教师真的优(yōu )于本土教师吗？》的文(wén )章写道：通过分析基(jī )于中国研究型大学46个教(jiāo )育学院（部）的教师(shī )样(🤙)本，海归教师发表英(yīng )文论文的可能性较大(dà )，但当两类教师都发表(biǎo )英文论文时，海归教(✴)(jiāo )师并没有表现出优势(shì )。