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陈航说，钉钉(dì(🛬)ng )针对基(jī(⭐) )础教育K12阶段推出(🕵)的“未来校园”解决(🆚)方案(àn )，目(💣)的是通过五个在(❄)(zài )线(组织在线、沟通在(zà(🔈)i )线、协(xié )同在线(🏵)、业务(wù(⛄) )在线、生态在线(❄))帮助(zhù )学校实(shí(♓) )现全面数(🖨)字化转型，打造属(🦑)于学校自己的(de )数字化运营(🍌)管理平台(tái )，让学(📆)校的数据(🖨)不再(zài )是一个个(🤐)孤岛，通过(guò )钉钉(🏾)平(píng )台进(🚕)行沉淀，让学校(xià(📗)o )具备大数(😑)据处(chù )理和决(jué(🏨) )策能力。

陈航分享(🌟)了(le )钉钉未(🛩)来校园的两个(gè(💡) )共创案例，其一是著(zhe )名的北(🎑)京史家小学。

所有(📂)申(shēn )请只(🤤)能在网上(shàng )进行(🚲)。

钉钉未来校园(yuá(👭)n )解决方(fā(🐠)ng )案还包含全系列(🚱)智能(néng )硬件产品，覆盖了校(🚂)(xiào )园安全、智能(🎥)教室、家(🙅)校共育等各个环(❇)节(jiē )。

5年后持证人短暂离(lí(📓) )境90日后(hòu )，还可以(🕉)再申(shēn )请(🌤)第二(èr )次5年签证(🕣)，最长一共(gòng )可逗(👬)留10年。

钉钉(🤩)不但(dàn )解决了校(🖤)园管理上的(de )痛点，其实教育(🏊)系统(tǒng )内，尤其是(🔷)教育局等(👳)(děng )教育主(zhǔ )管单(🚨)位，钉钉(dìng )也同样(♿)(yàng )解决了(🧖)它们与(yǔ )学校沟(💭)(gōu )通协同的效率问题。

”陈航(🔩)认为，学校数(shù )字(😊)化转型是(💣)解决这些(xiē )痛点(🏷)的必由之路。

钉(dìng )钉解决教(📱)育行业痛点(diǎn )

虽(🧙)然这(zhè )里(🔙)算是故宫里(lǐ )的(🚁)“年(nián )轻”建筑，但留(🛁)存资(zī )料(🍃)少得可怜，现场本(🚹)(běn )身仍有大量信息待解(jiě(👸) )读。

明清两朝均为(😯)妃(fēi )嫔所(🔚)居，清道光帝之(zhī(💵) )恬嫔、成贵人曾(😒)在此(cǐ )居(🆘)住。