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“不同于国(guó )家队直接培(🐷)养梯队的形式，与大学合作(🖌)选材，渠道会(🚑)比单一的国家队通道会更(😍)广泛一点，它(📘)可以面向社会，面向学生招(😌)生(shēng )。

孩子对(🖼)诗(shī )意的(de )领会自然有(yǒu )与(🌳)他(tā )们年龄相符(fú )的懵(měng )懂，而当孩(há(🔣)i )子尚(shàng )难完全把握(wò )诗歌(gē )的“情文”“形(💀)(xíng )文”“声文(wén )”时(shí )，我们不妨(fáng )鼓励(lì )他(🦂)们培养与诗相(xiàng )关的语感，从而(ér )渐入(🕟)佳境。

作为奥运会项目中对(🚑)运动员体能(🕶)和综合技术水平要求最高(🌠)的项目之一(😟)，运动员要想在现代五项的(➗)比赛中取得(🥚)佳(jiā )绩，良好的(de )体能(néng )和稳(😵)定的技(jì )术和(hé )素质是决定(dìng )最终(zhō(😵)ng )成绩的关键(jiàn )所在(zài )，而新规的(de )推出(chū(👚) )让国家队的(de )人才(cái )选拔体系遭(zāo )遇考(💌)(kǎo )验。

对于孩(hái )子来(lái )说，死记硬背的(de )量(🔥)要把握好，不能引起孩子的(🏫)反感。

“一个是(🍪)看积分，一个是年龄，我们还(✌)要考虑下一(❤)届奥运会的培养，因为此前(⛹)队伍没有少(🦏)年队、青年(nián )队等系统的(⌛)(de )梯队(duì )建设，所以(yǐ )必须(xū )在国家队层(👫)(céng )面上(shàng )进行重点培(péi )养。

青年文学评(🈂)(píng )论家(jiā )、曾任鲁迅(xùn )文学(xué )院教研(❕)部教(jiāo )师，现为《人民文学(xué )》杂志社编辑(🎿)

众(zhòng )所周知的是，现代五项(🙇)是一个周期(➰)比较长的项目，其项目特征(💨)决定了相较(😲)于费时费力的专项培养，从(🌗)其中一个或(🦂)有几个单项的后备人(rén )才(👁)中(zhōng )选拔，往往(wǎng )能事(shì )半功倍。

中(zhōng )国(🔘)现(xiàn )代五项运动(dòng )协会(huì )供图 龚雨婷(🕠)(tíng ) 摄

中(zhōng )国现代五项(xiàng )运动(dòng )协会供(🎽)图 龚(gōng )雨婷(tíng ) 摄

当然，让(ràng )孩子(zǐ )去理(🥁)解，可能不(bú )易。