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事(shì )实上(🥏)，不少新(xīn )移民孩子们都被困(👸)在(🚢)(zài )ELD课程好几年，不但英语课(🗼)程(🦈)无法考(kǎo )过关，正常的(de )文化(📌)课(〰)(kè )程也被耽误，和其他孩(🤘)子的(📿)(de )发(🤸)展不(bú )在同一起跑线(xiàn )。

在(🥡)家(🛤)长的讨论声中(zhōng )，不少留学(💟)机(🗽)(jī )构已经开始推出学龄(líng )前(➖)儿童游学项(xiàng )目。

圣盖博谷聚(🐤)居(🚓)不(bú )同族裔的新移(yí )民，这(🐳)(zhè(🔄) )里包容和欢迎(yíng )着多元文化(👈)，但新移(yí )民们依然不得(dé )不(📣)面(🛎)对融入新生活方(fāng )式和改(🤶)变(🤵)语言(yán )习惯的困难。

在女儿(🙃)(é(😅)r )的影响下，顾(gù )女士开起了课(👛)后(🔶)演讲(jiǎng )培训班，并把(bǎ )这一(⏰)套(🍳)(tào )阅读图书的经(jīng )验传递(🎇)给(😖)其他孩子。

有的学校表面(miàn )看(📼)上去不错，但教学(xué )水平却不(🤟)是(🔼)很(hěn )理想。

相关业内专家(jiā(🐞) )表(🐊)示，如今，不少家(jiā )长希望孩子(🦅)有(yǒu )国际化的教育(yù )背景，因(🌋)此(🐇)在孩子生(shēng )活、学习习惯(🍁)培(🛶)养阶(jiē )段，如果各方(fāng )面的(💪)条(👂)件允许，让孩(hái )子有机会接触(🍒)(chù(🤰) )到不同的文化和教育(yù )模(🦋)式(😽)，是可取(qǔ )的，但(dàn )也要量力(💲)而(🔑)行(háng )，不能盲目跟风。