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假期后两天，她陪着刚(🌩)上一(⏪)年级的(de )小(xiǎo )小做作业。

”最后，家(🦇)长(🙅)要真正(zhèng )给(gěi )孩子具体的(🛂)帮(🥀)助，而不是停留在唠(lào )叨(dāo )和(⏳)训斥上。

他觉得妈妈总(zǒ(🐤)ng )是容(♉)易(🚎)(yì )为(wéi )一些小事情而失去(🐎)控(🤗)制，而自己(jǐ )每(měi )次都是“很大(📥)度地原谅妈妈”。

如(rú )今(jī(🚦)n )，鹏鹏(🍡)妈觉得“吼”孩子(zǐ )的次数(shù )已(❔)(yǐ(🚿) )在减少，她也意识到“吼”孩子(⛰)(zǐ(⏰) )发(fā )泄(xiè )的不过是坏情绪，对(📤)解决问题并(bìng )没(méi )有太大帮(💌)助(🗣)。

去年“十一”黄金(jīn )周(zhōu )，小小(👿)妈(📍)带着小小回姥姥家度假。

小(xiǎ(🐉)o )小妈妈自责不已，且也有(🐭)(yǒu )了(🚧)更(🏞)深(shēn )刻(kè )的反思：之所以(🧚)吼(🏯)孩子，其实还(hái )是(shì )在用成人(🌹)的标准去要求孩子。

对孩(🚳)(hái )子(🌆)(zǐ )以外的人都能温和有礼，一(🌇)碰(😊)到(dào )孩(hái )子学习，就分裂出(🐡)一(🎹)个暴躁、偏(piān )执(zhí )的(de )自我。

妈(🕧)妈总为小事崩溃，“越(yuè )喊(hǎn )越(🧥)不(💂)想做”

“家长也知道‘吼叫(jià(🧗)o )式(🔖)(shì )’辅导作业不对、孩子压(🙂)力大等，但(dàn )就是控制不(🏈)住，根(🏠)本(🏭)原因(yīn )是竞争(zhēng )和(hé )评价(💹)机(🥇)制造成的。

本报记者 赵喜(xǐ(♍) )斌(🎦)(bīn )