暖暖的微笑

亚凯迪亚市(Arcadia)居民顾女士(😤)虽(🍧)(suī(🕹) )然(🛥)运(🌅)作(👐)着(🕹)多(🏪)个(🚨)课(☔)后(hòu )演讲培训班，但她认为(🈸)帮(🥂)助(🎮)(zhù(🗻) )移(🔥)民(😥)孩(🏫)子(😟)们(🔃)解决(jué )融入困难，最需要的是看图(tú )书。

“家长(zhǎng )关心的问题集中(zhōng )在幼儿园的(de )安全是否能够保(bǎo )障、是否可(kě )以申请陪读签证(zhèng )、陪读方是(shì )否可以在当地工(gōng )作等。

走一(yī )步摸一步，小心(xīn )翼翼地探索(suǒ )，顾女士的子女(nǚ )不但在(🚽)学(🆒)习(🍰)上(📍)取(🔥)得(☔)优(🦕)秀(🥚)成(🈚)绩(jì )，还培养成乐观积(jī )极(👆)的(🌛)性(📚)格(🚴)。

事(🥁)实(🍠)(shí(😐) )上(😡)，不(🥚)少新(xīn )移民孩子们都被(bèi )困在ELD课程好(hǎo )几年，不但英语(yǔ )课程无法考(kǎo )过关，正常的文(wén )化课程也被(bèi )耽误，和其他孩(hái )子的发展不(bú )在同一起跑线。

在家长的讨(tǎo )论声中，不少留(liú )学机构已经(jīng )开始推出学龄前(qián )儿童游学项(xiàng )目(🗿)。

对(⭐)文(🖲)章(🕜)中(🎌)那(🧛)(nà(🔕) )位(🆚)母(👽)亲的做法，有赞同的声(shēng )音(🏧)—(🈴)—(🥟) “打(🚟)开(💳)了(👰)一(🐐)(yī(⚽) )个(💮)新(🍧)思路”“可(kě )以减缓焦虑(lǜ )”“体验多元文(wén )化”等，也(yě )有否定的声音——“引发新(xīn )的焦虑”“在国(guó )内也可以体(tǐ )验”“孩子太小(xiǎo )，收获不大(dà )”等。

“她也有(yǒu )一个女儿，当时我们一起为(wéi )孩子们申请(qǐng )的，正好搭个伴(bàn )。