一拍即合的我们

“你这样吼孩子，只能让孩子(zǐ )越(🌏)(yuè )来(😤)(lái )越不听你的；你不能在孩子面前(✅)控制(🥌)脾气(🤦)，将来，孩(hái )子(zǐ )的(de )脾气会比你更(🧗)大；(⛩)一个(🔎)成年人对孩子说话，嗓门越(yuè )高(gāo )越(🙂)(yuè )没(🚨)(méi )有涵养！”

“吼”百害无一利，家长需学四(🦑)招

轻(🛶)(qīng )松(sōng )愉(yú )快(kuài )的氛围，将促进学习(🕤)。

鹏鹏(🦀)妈回(👏)顾了陪孩子走的这(zhè )一(yī )路(lù(🌩) )，总结(📔)了一(⤴)个规律：一、二年级时，总是“吼”孩子(🕒)(zǐ )的(🏏)(de )坐(zuò )姿和学习习惯；三、四年级时(🛂)，总为(👙)孩子(⬜)作业的对(duì )错(cuò )上(shàng )火(huǒ )；到(🚫)了五(📸)、六(🈴)年级，能把她惹急的，通常是孩子的(de )学(🌘)(xué )习(👼)(xí )态度。

”精神方面，精神状态不好，蔫头(😥)耷脑(🤩)、唯(🛶)(wéi )唯(wéi )诺(nuò )诺(nuò )，甚至可能受到(😅)精神(📧)刺激(👛)。

对孩子以外的人都能温(wēn )和(hé(💓) )有(yǒ(🥘)u )礼(lǐ(🥌) )，一碰到孩子学习，就分裂出一个暴躁(🐿)、偏(❕)执的(de )自(zì )我(wǒ )。

”精神方面，精神状态不(🚀)好，蔫(💝)头耷(🍪)脑、唯唯诺诺(nuò )，甚(shèn )至(zhì )可能(🍨)受到(🙏)精神(✌)刺激。