惊声尖笑2高清

课堂“透(🛫)明人”变成(chéng )了“积(jī )极分子”

“开始有(🐭)(yǒu )家长(🌆)担(dān )心(🍚)，孩(hái )子(❌)如果不面向黑板，扭着听讲(jiǎng )是不是(shì(👮) )对孩子(🎱)不好。

面对(duì )各类问(wèn )题，孩(hái )子们(🚤)组成一(🗜)个学习(🍳)的整体(🤼)，全(quán )程充分(fèn )参与，在平等沟通(tōng )中，锻(🏵)(duàn )炼着(🕕)自(zì )己的思维，也提升了团(🎒)队合作(🔱)的意识(😺)(shí )与能(🕷)力。

他们(🌧)不再(zài )大部分(fèn )时间背(bèi )着手(🦖)“听”，而是(🎦)开始更(🙉)多地去“说(shuō )”，去积极与其他(🗨)同学分(🏳)(fèn )享自(📌)己(jǐ )努(🍛)力探(tàn )究的成果，学习效率非常高，而且(😈)在(zài )同(🎿)学关系上也有了(le )很好维(wéi )护。

对(duì(🕕) )于他来(🏐)说还有(😫)另一种(🏅)收获：“当讨论(lùn )中有不同意见时，我不(👓)再(zài )觉(💧)得非(fēi )黑即白，而是学会去倾听每(👲)个人的(🐭)见(jiàn )解(🚚)，大家一(✈)起分析(xī )，试图(tú )去说服(fú )对方，或是吸(🧐)纳对方(⭕)的意见，从倾听(tīng )开始，经过(😲)交流，最(🚢)终形(xí(🌋)ng )成共识(🍛)(shí )。

在教(jiāo )学过程中也对教师提出了更(🍥)高(gāo )的(🐥)要求(qiú )。

而当老师统一讲(jiǎng )学的时(🔰)(shí )候，学(👋)(xué )生们(🍭)就会调(💣)整好自己的方向，面向黑(hēi )板。

在北京市(⛎)十八(bā(🥩) )中附属(shǔ )实验小(xiǎo )学，从二年级到(🎌)六年级(🙄)，所有(yǒ(🤭)u )教室里(👽)(lǐ )的座位都变成了4人(rén )围坐。

荣耀为(wé(🌧)i )5G时代的(🗨)到来做好了准备，并会用技(⬅)术(shù )竞(🚲)争、产(🎾)品竞争(🔬)这种更健(jiàn )康的方(fāng )式为行(háng )业负责(🐌)。