奔跑吧第3季

另(lìng )一方(🔑)面则与大片(piàn )厂合(⏯)作，收购一(⏹)(yī )些中小成本电影(😲)(yǐng )。

奈飞不(🕑)断(duàn )扩充(chōng )“内容产(🥦)业(yè )世界(jiè )战略”。

为(wéi )什么(me )有(🎾)些孩子每(měi )个假期都摆脱不(🏨)(bú )了“补作业”的(de )魔(🧕)咒？为什么(📞)假(jiǎ )期作业开始(📋)成为(wéi )越来(🛫)越多家长的“负担(🗃)”？

辽宁某小(📴)学四年(🏺)级(jí )学生(🈲)家长徐先生(shēng )则主(🔥)动承包了(🤑)做(zuò )手抄报和写读(🚾)后(hòu )感两(🚂)项作业。

寒(hán )假“余额(🛋)”不足(zú )，为(💅)了补作业，学生和家(❕)长(zhǎng )都已(📞)(yǐ )经使出浑身(shēn )解(🔋)数(shù )。

但多(🆙)位家(jiā )长表(biǎo )示，要(🍑)完全(quán )按照老师的要求(qiú )做(👵)并不现实。

而(ér )孩子在没有外(🍮)界(jiè )压力的情况(🎨)下总(zǒng )是觉(🌛)得时间充裕(yù )，忍(🕐)不住拖延，直(♍)到开学(🔯)前才开始(🎥)着急。

南京(jīng )师范大(🌸)学教育科(♐)(kē )学学院儿童发展(🌍)(zhǎn )与家庭(💯)教育研究(jiū )中心副(💤)主任殷飞(🥈)(fēi )表示，孩子出现(xià(😤)n )集中补作(🔎)业的现(xiàn )象，有可能(🗾)(néng )存在(zà(🕘)i )客观原因，也就(jiù )是(🍛)作业量大(dà )或者(zhě )难度高；(👩)也(yě )可能是主观原因(yīn )，即学(💖)生在假期(qī )的学(☝)习计划与学(🌶)(xué )习习惯存在问(🦑)题(tí )。

从2013年开(⛱)始，奈飞开始转型(😈)内容生产。

寒假“余额(⏪)”不足，为(wé(🌏)i )了补作业，学生(shēng )和(✝)家长都已(👿)经使(shǐ )出浑身解数(⛅)。