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同治十一年(nián )（1872年(⛓)）曾提议复建，但(✍)未(🚭)能实现。

2016年，史家(🏴)(jiā )小学发现了钉(dìng )钉，开始基(🆔)于(yú )钉钉搭建数(💸)字(😤)(zì )化校园平台，包括校务管理、教学教研等(🔻)，学(📰)校自己增加(jiā(🌕) )对(🌄)接了100多个应(yīng )用，满足各类(🛒)(lèi )协同需求的同(🏙)(tó(📊)ng )时，大幅节约(yuē(🍡) )了成本。

担保人的收入须达“最(⭐)低家庭收入(rù )门(🏖)坎(💨)”，按2018-2019年(nián )度的数(🤕)据，一(yī )名成人的门坎(kǎn )为50489澳(😝)元、两名成人为(🌋)69804澳(🍸)元。

比如人脸识(👟)别、一键云打印、无线投屏(🌿)、智(zhì )能会议室(💜)、(🐥)智(zhì )能大屏等，通(tōng )过智能物联技术，保障校(📣)园(🚈)安(ān )全，并让教(🎷)职(🤒)(zhí )工的日常工作(zuò )更加简(💱)单高效(xiào )。

陈航分(🥔)享(🤰)了(le )钉钉未来校(✒)园(yuán )的两个共创案例，其一是(⛳)著名(míng )的北京史(🃏)家(🏧)小(xiǎo )学。

此次捐(👫)款(kuǎn )，还将用于约(yuē )200件故宫藏(🖋)外国(guó )文物修复(🌱)。

钉(😊)钉提供电子班(🍑)牌、校园电话、校园支付、(🎆)智(zhì )能体检等产(🚑)品(🛀)(pǐn )能力，可以实(shí )现学生成长瞬(shùn )间的记录(🥠)，让(♑)每个家长能够(🗜)实(🤽)(shí )时了解孩子的(de )运动健康(🤩)和在(zài )校情况，拉(⛎)近(🗃)(jìn )学校和家长(🚦)的(de )距离。

这种毫不费力的精准(😯)触达，保障该校(xià(🔸)o )暑(✴)假期间做到(dà(🚽)o )了零溺亡。

陈(chén )航说，钉钉针(zhē(🐃)n )对基础教育K12阶(jiē(💺) )段(🍅)推出的“未来校(🔘)园”解决方案，目的是通(tōng )过五(💏)个在线(组(zǔ )织在(➡)线(🎢)、沟通(tōng )在线、协同在(zài )线、业务在线(xià(🤴)n )、(💪)生态在线)帮助(🏿)学校实现全面(miàn )数字化转型(🈚)，打造属于学校(xià(🧕)o )自(👹)己的数字化(huà(🔉) )运营管理平台(tái )，让学校的数(🕶)据不再是一个个(☕)孤(⛹)岛，通过钉(dìng )钉(🧓)平台进行沉(chén )淀，让学校具(jù(🗑) )备大数据处理(lǐ(🖤) )和(🚕)决策能力。

2016年，史(⚪)家小学发现了钉钉，开始基于(🤔)钉钉搭(dā )建数字(🌊)化(🎾)校园(yuán )平台，包括校(xiào )务管理、教学(xué )教研(🥩)等(🕎)，学校(xiào )自己增(💵)加对接了100多个应用，满(mǎn )足各(😵)类协同需(xū )求的(🏇)同(🔢)时，大(dà )幅节约(😍)了成本(běn )。