那年我们的夏天

当然，让(ràng )孩子(🚕)去理解，可能不(bú )易。

见(🖼)朝代更(gèng )迭而感“旧(🌹)时(🚈)(shí )王谢堂前燕，飞入(⏭)寻(⛑)(xún )常百姓家”。

中国现(♋)代五项(xiàng )运动协会供(㊙)图(tú ) 龚雨婷 摄

当喧嚣(👈)的现(xiàn )代社会与传(🍂)统(🦖)(tǒng )文化有了一次(cì(🎄) )次美丽的“邂(xiè )逅”，中华(🍂)文化基因(yīn )逐渐苏醒(🛶)。

在(zài )日常生活中，在人(🍒)、物、景、事前(qiá(🔨)n )，每(💆)一个人的(de )耳边通常(🏣)会自(zì )然响起那些铭(🔈)(míng )记于心的古典诗词(🍒)，并念念有词——这(🚢)是(💠)当初我(wǒ )们的家长(🌀)或(😜)老(lǎo )师要求填鸭式(✉)的教育(yù )成果，使我们(🚬)(men )受益终身。

孩(hái )子对诗(🛠)意的领会自然(rán )有(🛬)与(⛷)他们年龄(líng )相符的(🖍)懵懂，而当孩子尚难(ná(✴)n )完全把握诗歌的“情(qí(😤)ng )文”“形文”“声文”时，我们(⌛)不(🕳)妨鼓励(lì )他们培(pé(🌭)i )养(🎉)与诗相关的(de )语感，从(😺)而渐(jiàn )入佳境。

死记(jì(😏) )硬背诗词，对孩子的(de )成(😩)长和知识的(de )初始获(💫)取(⛏)和记(jì )忆的开发，并(💭)(bì(🥍)ng )不是最好的办法。

远(🆖)(yuǎn )离祖国，尤其(qí )是在(🦁)国外求学(xué )遇到挫折(🔒)时，是这些(xiē )古典诗(💋)词(🕹)不停(tíng )地温暖和激(🐱)励(lì )我。