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让每个学生都变成

一进(💄)教室，记者(🐌)看到，每4个课桌椅凑在一组摆成个方桌，学生围坐在桌旁，面向同组的同学。

比如这节“北(běi )京(🍷)一日游”，按(🐰)照常规的教学方式，可能主要是老师讲，而学习共同体则“把课堂还(hái )给学生”，教师在备课的(🍪)过程中就(🕥)需要设定好背景，让孩子们通过讨论自己去寻找答案，通过共同学习，得到的不仅仅是老师(💩)讲的知识(🦃)，而是学生自己获得的能力。

面对各类问题，孩子们组成一个(gè )学习的整体，全程充分参与，在(🧙)平等沟通(🚓)中，锻炼着自己的思维，也提升了团队合作(zuò )的意识与能力。

此前，赵明在MWC2019上表示，魅眼全视屏(📎)是全面开(💚)启手机行业全面屏3.0时代的排头兵。

”王梓涵告诉记者，“组团”学习后4个人成了共同体，问题都要(💅)大家讨论(🉑)着来，根本没有走神儿的时间(jiān )，有些以前觉得很难的题，在大家互相交流讨论中也似乎变(🤕)得简单了(🍔)，“我也很愿意(yì )积极加入到学习中。

陈辉表示，下一步准备尝试横向整合各个学科，开发涉及(💇)解决综合(🐆)问题的课程，实现“从教课本知识到培养学科能力与素养的转变”。

把课堂还给学生 让思维发(🌩)生碰撞

“荣(👃)耀V20全(quán )球销量已突破150万台，荣耀向着三年内成为全球前五的智能手机品牌的目标又迈进(🍬)了一(yī )步(🧔)。

我们以前是享受了产业链的红利，今天到了我们做贡献的时候了。