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学(xué )校(📦)数(🆒)字化转(zhuǎn )型是大势所趋

有的学校尝试(🥉)自(🚪)建(💣)系统，花了(le )不少钱，但效(xiào )果不理想。

2016年(niá(😆)n )，史(🏋)家小学发(fā )现(xiàn )了钉钉，开(kāi )始基于钉钉(💡)搭(🧘)建数字化校园平台，包括校务(wù )管理、(🧗)教(🚌)学(📴)教(jiāo )研(yán )等，学校自(zì )己(jǐ )增加对接了(🤧)(le )100多(🕡)个应用，满足各类协同需求的同时，大幅(♊)节(🦓)约(🌩)了成本。

2016年，史家小学(xué )发(fā )现了钉钉，开(📲)(kā(🕚)i )始基于钉钉(dìng )搭建数字化校园平台，包(💗)括(🚾)校(🗻)务管理、教学(xué )教研等，学校(xiào )自己增(👅)加(🍓)对接(jiē )了(le )100多个应用，满(mǎn )足各类协同(tóng )需(❄)求(🌠)的同时，大幅节约了成本。

将用于展示(shì(🔝) )宫(🍞)藏(🆙)外国文物(wù )

陈(chén )航认为，教(jiāo )育(yù )是百(🍇)年(🏨)大计(jì )，尤其是基础教育阶段。

2018年4月份，教(🔰)育(🦀)部(🛷)印发的《教育信(xìn )息化2.0行动计划(huá )》中也(⛓)明(🗼)确指(zhǐ )出(chū )，数字校园(yuán )建设覆盖全体(😵)学(🗜)校(👁)，信息化应用水平和师生(shēng )信息素养要(🐍)普(🕋)(pǔ )遍提高，要建(jiàn )成(chéng )“互联网+教(jiāo )育”大平(🎻)台(👷)。

每年名额1.5万个，当年的名额用尽后，便要(🐎)等(🚃)(dě(🌠)ng )待第二年7月才(cái )再(zài )批出新证。