假面教师

（(🈚)应(🈳)受(🌽)(shòu )访者要求，于泽远、潘峰均(jun1 )为化名）

这部分人群(qún )应是心(xīn )理健康工作的主要目(mù )标人群，如他们能得(dé )到及时(shí )的心理辅(🍿)导(🕓)，可(📢)有(👚)效(🎦)(xià(🤑)o )预(🤛)防(♒)心(🎖)(xī(🛢)n )理疾病，促进心理健(jiàn )康。

具(jù )体来看，有48%的受访者(zhě )认为“现在社会上人(rén )们的心(xīn )理问题严重”，仅有(yǒu )12%的受访(fǎng )者认为“不严重”，有(🍶)40%的(🍕)受(👒)访(🆎)者(✒)选(🐈)择(💄)了(🛡)“说(⬜)不清(qīng )”。

第二次调查是2012~2013年(nián )，针对(duì )残疾人群体开展的心(xīn )理健康(kāng )服务需求调查。

去年(nián )全国两会上，中国科(kē )学院院(yuàn )士、量(😢)子(💬)卫(💺)星(🔀)工(💢)程(🖌)常(♓)(chá(🖱)ng )务(🌧)副(🌄)总(zǒng )师王建宇曾指出，随(suí )着我国(guó )教育与科研水平的提(tí )高，国内科研院所与(yǔ )国外高(gāo )校的差距正在逐步缩(suō )小。

（应受访(📈)者(🤠)要(🔂)求(♑)，张(🔭)婉(🍩)(wǎ(㊙)n )琳(🎷)、(🔠)孟凡、薛明均为(wéi )化名）

赫爽注意到，很多学(xué )生认为(wéi )，在现代社会如果想(xiǎng )获得更(gèng )强的竞争力，需要有(yǒu )更多的知识储备(🐞)，所(🦁)(suǒ(🆙) )以(🤲)选(🅰)择(💓)(zé(🛌) )考(☕)研(🍷)。

在调剂、“二(èr )战”之(zhī )间，山西大学的孟凡(fán )并没有(yǒu )太过纠结。

据陈祉妍(yán )介绍，2007~2008年，中国科学(xué )院心理(lǐ )研究所国民心理健康(kāng )状(🌀)况(🎞)研(🍩)(yá(🍈)n )究(🚁)小(🖌)组(🙈)对(🌷)我(🔗)国10~100岁城镇(zhèn )居民的心理健康状况进行了(le )全面测查，回收有效(xiào )问卷14798份(fèn )，调查地区包括全国(guó )21个省（区、市）的39个城市，最终得(🏮)出(😠)上(🛠)述(⬅)结(🔪)果(💚)。