7m全英记

课(🥥)堂，不再(♏)(zài )仅(🧀)仅是接(😶)受知(🎣)识的场(😠)所，更(📑)(gèng )是孩(🌀)(hái )子(👏)们探究(🛑)知识(🛑)、运用(🅱)知识(🚀)的(de )舞台(📨)(tái )。

他们不再(🌹)大部分时间(🏌)背(bèi )着(zhe )手“听”，而是开始更多地去(qù )“说”，去积极与其他同学分享(xiǎng )自己努(nǔ )力探究的成果，学习效率(lǜ )非常高，而且在同学关系上(shàng )也有(yǒu )了很好维护。

在北京市十八(bā(🦅) )中附(fù )属实(🍎)验小学，从二(⛅)年级到六(liù(🦆) )年级(🥖)(jí )，所有(🕘)教室(📌)里的座(🧑)位都(😸)变成(ché(😱)ng )了4人(🕛)(rén )围坐(🌹)。

据悉(💱)，这种“学(🚑)习共(👰)(gòng )同体(🖋)(tǐ )”模式也在(💣)北京市和其(🦒)他(tā )省(shěng )市的(de )多所中小学校开展着，一(yī )场(chǎng )教育(yù )改革正在静悄悄地到来。

”而要(yào )说“刚才那个同学讲得好(hǎo )有趣，我们再听他说一遍好(hǎo )不好(hǎo )？”“刚刚那位同学(🦂)说的是(shì )什(🍘)么(me )意思，你能(⛺)用你的话说(✅)一下(Ⓜ)(xià )吗？(🔗)”要更(🤭)多地使(👒)用类(🍎)似“你的(🐛)(de )想法(👫)(fǎ )从哪(☔)里来(🍆)”、“接着(📦)上面(🎄)同(tóng )学(🔅)继(jì )续谈谈(🤽)你的想法”之(♉)类的(de )表(biǎo )达方(fāng )式，帮助学生把学到的知(zhī )识(shí )串联(lián )起来，让学生把自己和其(qí )他同伴(bàn )联结起来。

要敢于将课堂(táng )还给学生，积极地创设情境(jìng )和设(shè )计挑战性(👮)课题，努力激(🦔)发学(xué )生的(🕔)(de )探究欲和学(💈)习欲(🕷)，让学生(🎥)自(zì(🚏) )发地(dì(💺) )参与(🔢)到学习(🌡)中来(🧗)，让每个(🍘)学(xué(♍) )生都(dō(🃏)u )变成(🥔)学习的(😸)主人。

讨论还(🏬)在(zài )进行(há(🚂)ng )，学生们不但成功地避开(kāi )了(le )任务(wù )单图文信息中设下的“陷(xiàn )阱”，还碰撞出许多新思路：有(yǒu )的规划(huá )出最省钱的地铁出行，有(yǒu )的考虑到故宫单向进出，有(yǒu )的想(🦒)(xiǎng )到了水立(🎌)方正在改造(💃)……在(zài )这(🕊)节(jiē(✉) )课中，老(🎀)师“讲(🤠)台面授(🕳)”的(de )时(⏭)间(jiān )也(🌘)就10分(💳)钟左右(💉)，大部(➡)分时间(👺)(jiān )同(🕔)学(xué )们(💈)议得(🏌)热烈、(🕝)评得认真。

荣(🐰)(róng )耀为(wéi )5G时代的到来做好了准备，并(bìng )会用(yòng )技术竞争、产品竞争这种(zhǒng )更健康(kāng )的方式为行业负责。

让每(měi )个学生(shēng )都变成

而当老师统一讲学(xué )的时候，学生们(🖍)就会调整好(🐚)(hǎo )自己(jǐ )的(📎)方向，面向黑(💫)板。