山中真由美

一是对(🎊)作业设计(jì )的意(🌔)图与价值要给(📯)家(🐗)(jiā )长更多的(de )指导，以期达成共(🏌)(gòng )识(shí )；二要对(🐥)完成这些(xiē )作(😈)业(🌻)进行专业细致的(de )指导，以(yǐ )提(🛬)升家长的家庭(👞)教(⏸)(jiāo )育指导能力(😄)；三要根(gēn )据不同阶(jiē )层的家(🏐)庭进行区别(bié(🐟) )要(🖥)求，有可能的条件(jiàn )下还需要(🍏)学校能够整(zhěng )合(🤡)社会(huì )资(zī )源(📸)，帮(🍝)助社会资源(yuán )不足的家庭超(📥)越自身(shēn )限制。

”殷(😿)飞说，实践性作(🤹)(zuò(😸) )业本来是对理想教育(yù )的追(🐹)求，也是学校教育(🔔)改革(gé )的(de )重要(📿)举(🌾)措之一，但(dàn )由于家校思想不(😣)统一(yī )，家庭教(🌥)(jiā(🗂)o )育水平、家庭(💰)资源(yuán )存在差异，执行过程(chéng )中(🏑)存在问(wèn )题。

目(🛵)前(🔢)，张正凯(kǎi )还没有想好是否把(💦)自(zì )己的幼儿园(🏺)转型成普(pǔ )惠(🍐)园(❣)。

古(gǔ )城第二小学语文老(lǎo )师(👻)樊春兰强调，作业(🐲)(yè )的主体应(yī(🐰)ng )是(👈)学生，家长只是(shì )配合和辅助(🚗)，比如帮(bāng )孩子挑(📫)选(xuǎn )照片、打(🚅)印(🔂)照片等(děng )。

她告诉记者，去年(niá(🔄)n )政策出台后，大(👤)量(😖)民(mín )办幼儿园(yuán )已经开始转为普惠(huì )园，价格(📱)回归到普惠(huì(🖇) )园(🥇)行列之(zhī )中。

此外，非普惠(huì )园(🌤)还可在正式转为(🛍)普(pǔ )惠园前向(🦇)(xià(😝)ng )区教委申请一次性(xìng )奖(jiǎng )励(🕣)。

尤其是拓展性(xì(🦕)ng )的作业，对教育(🍮)改(🥜)革(gé )而言是好(hǎo )的，但落实上(🤳)还需(xū )要学校(🐁)根(🖐)据实际情况(kuà(🚾)ng )做好充分(fèn )指导。

此外，非普(pǔ )惠(🥢)园还可在正式(🍓)转(🛀)为(wéi )普惠园前向区教委申(shēn )请一次性(xìng )奖励(🚩)。

在宫照伟看(kà(⏬)n )来(✂)，这是政策“留了(le )个口子”。