万艾可的研发故事

记者(zhě )在采访(🌺)中发现(xiàn )，家长对(🔧)于(😔)寒(🏅)假作业(yè )的态度会在一定程度(dù )上影(💛)响孩子(zǐ )的(de )作业(😒)完(🏉)成(🌵)情况。

新京(jīng )报记者 冯倓(dàn )秋(qiū ) 方怡(🕡)君

最终《罗马》摘下(🖨)威(🔨)尼(📄)斯电(diàn )影节最佳影片金狮奖(jiǎng )的桂冠(👫)，《巴斯特·斯克鲁(⛰)格(🏙)斯(🌞)的(de )歌谣》拿下最佳改编(biān )剧本奖。

广(guǎng )东(dōng )某小学学生家(👝)长(🥙)唐女(nǚ )士则为了作业(yè )格式烦恼不已(🚱)，比如(rú )记录过年(🗄)精(🛎)彩(👎)瞬间，抄写有关猪年(nián )的对联、成语，学(⬜)唱(chàng )当地歌谣并(🗺)(bì(💬)ng )写(🎑)(xiě )下曲谱和歌词。

记者(zhě )在采访中发(🥚)(fā )现(xiàn )，家长对于(🎍)寒(🌆)假(🏆)作业(yè )的态度会在一(yī )定程度上影响(🚔)孩子的(de )作业完成(Ⓜ)情(🌇)况(📞)。

南京(jīng )师范大学教育(yù )科学学院儿童发展与(yǔ )家庭教(😄)育(🦇)研(🔤)(yán )究(jiū )中心副主任殷飞表示(shì )，孩子(🎯)出现集(jí )中补作(🚎)业(💏)的(🕓)现象，有(yǒu )可能存在客观原因，也就是作(👃)业量(liàng )大或者难(🧗)度(🧝)高(⛷)；也可(kě )能是主观原(yuán )因(yīn )，即学生在假期的学(xué )习(🕣)计(📂)划(✒)与学习(xí )习惯存在问题。