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然而，北(🏩)(bě(🙌)i )大、清华新任教(🥖)师中(zhōng )八成以上拥(🍜)有(yǒu )一段或多段(🌴)海(🗄)(hǎi )外科研经历，完(📽)全没(méi )有海外经历(🧀)的(de )教师仅占总体(tǐ(🚋) )的18.6%。

如果没有(yǒu )出(🐭)国留学的经历，一(yī(🔃) )些人才计划是(shì )没(🎈)办法申请的(de )。

对于(📪)博士生(shēng )来说，进入(🚿)高校就职(zhí )是十分(🕍)普遍的(de )一条职业(🌥)道(🏎)路(lù )。

近年来，我国(🏯)农产(chǎn )品供给结构(✋)逐(zhú )步调优，绿色(🧛)(sè(😪) )优质农产品供(gò(🐪)ng )给显著增加，但农产(🖤)(chǎn )品供给结构性(🔍)(xì(🌟)ng )问题仍然存在(zà(✡)i )，突出表现为(wéi )农业(🥛)区(qū )域布局和资源(🕥)(yuán )禀赋不匹配、(🙏)粮经饲结构不(bú )合(🚆)理、产加销脱节、(🏡)绿色优质产品(pǐ(👔)n )供给不足等。

偏见正(🖇)在消除(chú )：科研成(😃)果才是“硬(yìng )核”

天(🤬)津(😳)大学(xué )理学院2016级(✊)博士(shì )生王聪即将(🏳)毕业，在(zài )母校读(🥖)了(🕑)8年的(de )她学术背景(⚽)出(chū )类拔萃——发(🕟)(fā )表的国际论文3篇(💟)被选(xuǎn )入期刊封(🍭)面，累计影响因子(zǐ(🐿) )达76，获校级以(yǐ )上荣(✉)誉15项。

要加快农(nó(💈)ng )作物新品种繁(fán )育(🌘)，大力开展(zhǎn )高产创(🔆)建和绿色增产(chǎ(💺)n )模式攻关，集(jí )成推(🛫)广应用综(zōng )合技术(🍋)，实现(xiàn )“藏粮于技(🆔)”。

浙(👽)江(jiāng )大学马克思(🍺)主(zhǔ )义学院在2019年1月(🈸)(yuè )发布诚聘海内(✖)外(🕕)英才(cái )的公告中(⛏)写道(dào )，讲师岗位要(🐸)(yào )求“有海外著(zhe )名高(📝)校留学或博士后(💕)(hòu )经历者优先”；吉(🥈)林师范大(dà )学2018年招(🥜)聘高层(céng )次人才(🔓)计划中，计算(suàn )机学(🗜)院软件工(gōng )程专业(👌)教师等(děng )理科类(🐐)岗(⤴)位要求“有(yǒu )海外(🌮)学习或留(liú )学经历(🛍)者优先(xiān )”。