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”情绪(xù )上，家长的吼叫(🦒)可能造(😲)成孩子焦虑、胆小、抑(♉)郁(yù )、晚上睡觉不踏(🐖)(tà )实等(🍐)；心理方面，长期(qī )“吼(hǒ(🍑)u )叫”将降低孩子(zǐ )自信(💛)，厌恶学(⛽)习。

鹏鹏(péng )和昭(zhāo )昭表达(👴)了想法，但小小却因为(🕦)妈妈的(🛀)“吼(🔶)叫(jiào )”似乎变得更为(wé(🔗)i )沉默，这(👔)也促使小小妈(mā )妈反(😵)(fǎ(🐨)n )思得更彻底。

”霍先(xiān )生(🍸)表示，这(🏫)样可以(yǐ )免去孩子在路(🛠)上来回(huí )奔波(bō )，也降(🎠)低了安(🚝)全风险。

如今，鹏鹏妈觉(jià(🚘)o )得“吼”孩子的次数(shù )已(🤙)在减少(🎢)，她也意识到(dào )“吼(hǒu )”孩子(🛋)发泄的不(bú )过是坏情(🍽)绪，对解(🎢)决问(wèn )题并(bìng )没有太大(🏅)帮助。

昭昭则认为妈妈(🥖)脾气太(👻)(tà(🤩)i )急，“吼叫”不仅影(yǐng )响自(🖲)己的学(🥇)习状态，更(gèng )可能(néng )影(🆒)响(⚓)学习兴趣。

“家(jiā )长也知(🌕)道‘吼(😳)叫式(shì )’辅导作业不对(📗)、孩(hái )子压(yā )力大等(♑)，但就是(⤴)控制不住，根本原因是(shì(☔) )竞争(zhēng )和评价机制造(🌮)成(chéng )的(🙌)。

比如，将来要读的(de )学校(xià(🐽)o )、未来的工作等(děng )。

鹏(🧖)鹏妈回(📤)顾了陪孩子(zǐ )走的(de )这一(🍠)路，总结了(le )一个规律：(🆕)一、二(🦎)年级(jí )时，总是“吼”孩子(zǐ(🙇) )的坐姿(🌽)和学习习惯；三(sān )、(⛄)四(🔸)(sì )年级时，总为孩(hái )子(💉)作(zuò )业(🙈)的对错上火；到(dào )了五(🖊)、六年级，能把(bǎ )她惹(✋)(rě )急的(🕌)，通常是孩子的学习态度(🦆)。