日本ZLJZLJZLJZLJ老师办公室

因参加脑力竞(jìng )技真人(rén )秀节目(mù )《最强(qiáng )大脑》而(📏)走红(hó(⏹)ng )的北京(❣)(jīng )大学(🧛)教(jiāo )授(💊)魏坤(kū(🆖)n )琳有一(📿)句名言：“科学是我评判的唯一标准。

其中主要讲解了家(🌤)长(🧕)应该如(👐)何给孩(🦎)子(zǐ )提(🆓)供高(gā(🐤)o )质量的(🛃)(de )陪伴、如何控(kòng )制自己(jǐ )的情绪(xù )、如何(hé )面对孩(hái )子的攀(pā(😎)n )比心理(🌬)、如何(👭)提高孩(👢)子的安(📖)全意识(💽)等。

同时，还要“跟着他们的兴趣走”，不能只(zhī )是一味(wèi )地引导(⛩)(dǎo )，更重(🧑)(chóng )要的(🕥)是(shì )要(🌉)鼓励(lì(😰) )孩子自(⏬)(zì )己去主(zhǔ )导阅读(dú )的过程。

毕竟从“生活压力大，需要电影来治愈(💑)”这一点(📍)看，理应(👒)是引起(⏮)年龄层(🐥)偏(piān )高(🎭)的受(shòu )众关注(zhù )。

此外(wài )，可以(yǐ )利用读(dú )书场景(jǐng )，把阅(yuè )读变成(🔷)(chéng )游戏(🏏)——试(🆚)着把书(🥏)合起来(📨)，跟孩子(🌫)比赛猜猜下面的故事情节，这样不仅能让孩子们喜欢上(shà(🛁)ng )阅读，还(🌋)可以(yǐ(⛩) )提高他(🚢)(tā )们的(🌥)智(zhì )商(⭐)。

由(yóu )此分析(xī )，除了(le )国内多(duō )数较高年龄层，并没有观看动漫的习(🐥)惯这一(🎎)原因外(📟)，或许相(🔺)比“治愈(🌻)系”这个(🔮)电影的主打(dǎ )元素，影片中(zhōng )的人物(wù )设定、故事内(nèi )容、场(chǎ(👐)ng )景展现(🥂)(xiàn )、甚(✉)至(zhì )画(🏩)风设计(🏰)等等因(㊙)素，才是中国年轻观众对这部电影倾心的主要原因。

另外，据(🎀)观察(chá(🐥) )，如今(jī(📻)n )已有越(🍀)(yuè )来越(🏦)多(duō )的(😳)家长(zhǎng )明白，要培养(yǎng )孩子的(de )阅读兴(xìng )趣须得“以身作则”：自己首(🔼)先就要(🙇)爱阅读(🚰)，才能带(🙍)动孩子(♒)一起参(🚕)与进来。