想要的一天

“家长(🍀)也知道‘吼叫式’辅(fǔ(🗻) )导作(🏬)业(🐶)(yè )不对、孩子压力大等，但(🍞)就(🕋)是(shì )控制不(bú )住，根(gēn )本原因(🐮)是竞争和评价机制造成(🥌)的。

如(🌩)今，鹏鹏妈(mā )觉得“吼”孩子的次(🚫)数(👲)(shù )已在减(jiǎn )少，她(tā )也意识(shí(💱) )到“吼(hǒu )”孩子发泄的不过(🍂)是坏(💢)情绪，对解决问题(tí )并没(🏷)有(yǒ(💫)u )太(〽)大帮助。

”小(xiǎo )小妈烦(fán )躁地(🗓)一(🕵)(yī )脚踢爆(bào )了挂在(zài )墙(👮)边的(🏤)气球，小小吓得哇哇大哭(🎪)，扑上(➖)来(lái )拽住她(tā )的手。

开学后仅(🚩)一(💥)周，用光吼(hǒu )叫“配(pèi )额”

在(zài )孙(🗞)宏艳(yàn )看来，“吼叫式”辅导(🔐)作业(🐕)“有百害而无(wú )一利”，对孩子的(🍋)行(🎟)为(wéi )、情绪(xù )、心理(lǐ )、精(👠)神(shén )等都会(huì )带来负面(🥅)影响(😪)。

昭昭则认为妈妈脾气太(✅)急(jí(🛣) )，“吼(😼)(hǒu )叫”不仅影响自己的学(xué(🏃) )习(🆔)状态(tài )，更可(kě )能影响(xiǎng )学习(👽)兴趣。

“我最生气的是他的(🗃)态度(💷)，这不是超(chāo )纲的题，我讲着他(🧤)还(⚽)不(bú )认真听(tīng )，一边(biān )摆弄着(🏕)(zhe )水杯，心不在焉。

比如怎样(❔)改掉(✊)马虎的习惯，怎(zěn )样让孩子动(🎳)感(🛩)统合，眼(yǎn )睛看的(de )和脑袋(dài )想(🐰)的，协调表(biǎo )达到笔尖上(📋)。