特别任务

”北京市教科院基础教育教学研究(jiū )中心(xīn )综(zōng )合实(shí(⤴) )践活动(🕞)教研室(⛪)主(🖍)任梁(👽)烜(🔗)举例(💯)说(🏑)，某中(🎆)学(👲)曾经(📫)布(🎴)置了(🍥)体(👝)验春(🧓)(chū(❎)n )节传(🏼)(chuá(🕤)n )统(tǒ(🏔)ng )习俗(sú )的寒假(jiǎ )作业。

同时，各地具体的认定标准、补助标准和扶(fú )持政(zhèng )策(cè )还没(méi )出台，目前处于一个新老政策交替的不明朗阶段，大多数(shù )同行(háng )都(dōu )在观(guān )望。

卞(biàn )月称，“现在很多园的关注点不在教育理念、课程体系(😿)和(hé )服(😡)务(wù )上(🧝)(shàng )，把(bǎ(🚔) )国(🛬)外的(👩)东(🐣)西拿(🥁)过(🥡)来重(🔱)新(💭)拼凑(🎃)下(🆔)，就变(🕚)成(🔃)自己(🌔)的(🔯)了，根(🐨)本不(bú )清楚(chǔ )要(yào )把孩(hái )子们培(péi )养成什么样的人，只是关注一年能赚多少钱，这样(yàng )的教(jiāo )育(yù )企业(yè )必将被(bèi )淘汰。

北京市是在教育部有关幼儿园的两个重磅政(zhèng )策接连(lián )下发(fā )后(hòu )，先(xiān )行出台具体补贴及认定细则(👈)的地区(👰)。

同时，各(🙄)地具体(🧜)的(😼)认(rè(🛣)n )定(🏴)标(biā(➡)o )准(🍂)(zhǔn )、(🍏)补(🚂)(bǔ )助(🏔)标(📞)准和(📺)扶(🏜)持政(🚞)策(🚫)还没(❄)出(🔩)台，目前处于一个新老政策交替(tì )的不(bú )明(míng )朗阶(jiē )段，大(dà )多数同行都在观望。

但是，这样的作业在北京已经(jīng )成为(wéi )历(lì )史。

卞月也(yě )称，普惠园达到微利的前提是政府的经费到位，如果补贴(tiē )不到(dào )位(wèi )，只(zhī )靠学生家长(🦍)缴纳的(🏹)学费，将(🍤)很难覆(❤)盖(🦌)成本(👴)。

目(✖)前，张(🛁)正(🍻)凯(kǎ(🚴)i )还(👎)没(mé(🤙)i )有(🎹)(yǒu )想(📿)好(📀)(hǎo )是(⤴)否(🐞)把自(📸)己(🥍)的幼儿园转型成普惠园。

此外，非普惠园还可(kě )在正(zhèng )式(shì )转为(wéi )普惠园(yuán )前向区教委申请一次性奖励。

目前，张正凯还没有(yǒu )想好(hǎo )是(shì )否把(bǎ )自己的(de )幼儿园转型成普惠园。