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淘汰(❣)“水课(kè )”,打造(💱)“金(🙈)课”,不仅是自(🤱)上(shàng )而下(🎲)的部署,更是自(🐡)下而(ér )上的(🎶)需(xū )求。
治癌新武器可不(🗣)止这(zhè )一种(⚫)。
“‘双师型(xíng )’教师的培(⏰)养(yǎng )关键是(shì(🆖) )教师在提高(🚓)(gāo )理论教学能力(lì )的同(🐹)时,能有合适(👾)(shì )的企业给老师(shī )们提(📤)供工作、实践(👊)(jiàn )的机会,使(🎦)他(tā )们有机会不断提升(🤨)(shēng )实践技能(🍔)。
以(yǐ )往冯新广也尝试从(💦)(cóng )企业聘任(⏰)兼(⏲)职(zhí )或专任(🤘)的教师,但(🍝)(dàn )他发现这其(🎓)中(zhōng )的问题(🎯)也不少,一是学校(xiào )的待(♒)遇(yù )和企业(🌞)相比不具备竞争力(lì ),有(😟)的(de )工匠并不愿(🖍)(yuàn )意来;二(⏲)是,如果企(qǐ )业工人愿意(♊)(yì )来学校兼(😒)职任(rèn )教,那如何协调企(📂)(qǐ )业的工作?(🤭)企(qǐ )业又是(🏬)否支持?三(sān )是时间问(🚽)题,一般而言(🔑)学校的课(kè )程设计相对(✝)比(bǐ )较固定,能(📇)否与企(qǐ )业(🍻)工作的时(😠)间(jiān )灵活对接(🍳)也是个问(wè(🌎)n )题。
另一方面(miàn ),冯新广想(🌕)加大对企业(💵)中(zhōng )的能工(gōng )巧匠的选(🌳)拔、聘任。
“目(mù(🚲) )前来讲(jiǎng ),老(😜)师现在(zài )不能达到‘双(🏫)(shuāng )师型’要(🚋)求,那么(me )就抽时间去企(qǐ(🔵) )业锻炼,但不能(😜)所(suǒ )有老师(🚗)一下子(zǐ )都去了。
在近日(🖖)教(jiāo )育部举(⚫)行的新(xīn )闻发布会上,教(🐚)育(yù )部教师工(🙋)作司(sī )副司(🔘)长黄伟也(🦂)曾表(biǎo )示,接下(🕛)来将(jiāng )聚焦(😀)“1+X”证书制度(dù )开展教师全(🙍)员(yuán )培训,以(🔋)培(🍭)育一批职业技能等级(🍕)(jí )证书培训教(🛑)师。
“每栋楼(ló(🕍)u )值班大(dà )爷那里都可以(🌻)凭学生证借(🏜)(jiè )小板凳(dèng )。
“目前来(lái )讲(🐼),老师现在(zài )不(😹)能达到‘双(📺)师型(xíng )’要求,那么(me )就抽(🌚)时间去企业(🤾)锻(duàn )炼,但不能所(suǒ )有老(💵)师一下子都去(🌧)(qù )了。
但即便(🚘)准(zhǔn )备再充分,也总有(yǒ(🎶)u )同学会在抢(👬)课(kè )时惨遭“滑铁卢”。
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