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这节课的主(zhǔ )题是“北京一(👸)日游”，主(zhǔ )要(🎄)教学任务是(👡)让学(xué )生们根据给出的各类图(tú )文信息(👈)，给一位来北(🍉)(běi )京游玩的(🐋)孩子设计一(🔲)(yī )日(rì )游线路，门票花费不(bú )能(néng )超过50元(😻)。

十八中教(jiā(🐪)o )育集团全面(🥨)开展“学习(xí )共(gòng )同体”模式两年(nián )多(duō )来，“组团”学习的(🏟)模(mó )式(shì )不(❓)仅在高中、(🐃)初中(zhōng )部得到了实现，在十八(bā )中(zhōng )附小也扩展到二(🌂)至(zhì )六年级(🏗)各个班级，孩(⛵)子(zǐ )们(men )开始习惯于在“组(zǔ )团”中找到自己(🔩)的位置(zhì )，共(🎪)同学习。

把课(📕)堂(táng )还给学(💕)生 让思维发生碰(pèng )撞

对于他来说还有另(🖱)(lìng )一(yī )种收(🕓)获：“当讨论(🦗)(lùn )中有不同意见时，我不(bú )再(zài )觉得非黑即白，而(ér )是(🤞)学会去倾听(🈹)每个人的(de )见(👣)(jiàn )解，大家一起分析(xī )，试图去说服对方，或(huò )是(shì )吸纳(✨)对方的意见(💾)，从倾听开始(💌)，经过交流(liú )，最终形成共识。

面(miàn )对各类问(🦏)题，孩子们组(🚡)(zǔ )成一个学(😪)习的整体，全(💕)程充分参与，在平等(děng )沟通中，锻炼着自己(👦)(jǐ )的(de )思维，也(🧜)提升了团(tuá(🍠)n )队合作的意识与能力。

课(kè )堂上的教学活动更(gèng )是发(💔)生着本质的(🚬)变化”，陈辉介(👘)绍说，别(bié )看(kàn )讲解的时间短，但老师(shī )们(men )课前做了很(🎦)多准备(bèi )工(🌡)作，教师之间(❣)率先形(xíng )成(chéng )了共同体，每个学(xué )科以教(🤢)研组为单位(🐇)，研(yán )究如何(🕧)推动“学习共(🧜)(gòng )同体”教学，每个教研(yán )组都要研讨“学习(📑)共(gòng )同体”心(💟)得和详细具(🌕)(jù )体的教研计划。

一位着(zhe )急(jí )举手几乎要站起来(lái )的(🈵)同学抢到了(🎀)第一个“评(pí(🈁)ng )价权”：“我们(men )组(zǔ )和你们的路线是一样的(de )，但是你看，5月(🌝)6日是(shì )夏天(🍇)，你们是下午(🐻)3点半(bàn )到(dào )6点半在水立方，天(tiān )应该还没(🆖)黑，拍不了夜(⭐)(yè )景，而且你(😗)们没有考(kǎ(🐴)o )虑路上和吃饭的时间……”这位同学开始(📿)自(zì )信地介(🎡)绍起自己组(🕍)的(de )安排：“中午我们留出(chū )了(le )一个小时吃饭时间(jiān )，5点(🔧)到7点我们准(🦗)备去吃(chī )串(🏒)(chuàn )串香(同学们都笑(xiào )了(le ))，7点到9点去水立方，这(zhè )样(yàng )又(🍄)逛又能拍夜(🤵)景。

该技术首(🌠)创屏下摄像头(tóu )技(jì )术，并采用区别于(yú(🦏) )三星通孔方(🐴)案且难度更(🆓)(gèng )大的“盲孔(👿)”方案，在LCD屏上不打孔，比通孔(kǒng )的可靠性更(🍘)高；孔径(jì(😦)ng )更小，整个屏(🍇)幕达到(dào )极致全面屏视觉，是目(mù )前(qián )的极限方案。

陈(🎙)辉(huī )说，比如(🐗)学生说话声(🏸)音(yīn )小(xiǎo )，老师不能说“你(nǐ )说得太小声了，我没听(tīng )清(😔)(qīng )楚。

据悉，《狗(👺)眼(yǎn )看人心(🆑)》将于今年4月全(quán )国(guó )上映。