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2018年(nián )，中国(guó )深化(🔤)增值税(🥋)改革。

”陈(🌭)辉解(jiě )释说，学习共(gòng )同体如果还是(🙊)照原来(🎊)的样子(🌝)(zǐ )讲课，就不叫(jiào )学习共同体了：“老(🗼)师不讲(📧)(jiǎng )那么(🗼)多(duō )，要走(zǒu )下讲台，走进孩子(🛌)中间，用(🔚)(yòng )精心(👠)设(shè )计(🕔)的学(xué )习活动激发孩子们的(🀄)探究兴(🐅)(xìng )趣。

陈(🙇)(chén )辉表示，下一步准备尝试横向整合(🥧)(hé )各个(⏺)学(xué )科(🆙)，开发涉及解决综合问题(tí )的课程(ché(🚘)ng )，实现(xià(💼)n )“从教课(🤬)本知识到培养学科(kē )能力与(yǔ )素养(🧔)的(de )转变(💵)”。

本报记(🎰)者 孙颖 文并(bìng )摄

”十(shí )八中附(fù )小教(💘)学副主(📗)任陈辉(❓)告诉记者(zhě )，从2017年(nián )十八中(zhōng )附小就(🐶)开始探(🗓)索“学习(🍃)共同(tóng )体”模(mó )式(🦍)，教(jiāo )室空间(🍥)结构变(🕘)化是第(🥧)一步，每位班(bān )主任都克服了很大困(⛺)难，在自(🚃)己班(bā(🎼)n )里“排(pái )兵布阵”，桌椅码放采用4人对坐(✝)或(huò )“飞(🥤)机(jī )形(🈚)”模式，取代以前插秧式(shì )“排排(pái )坐”的(💤)(de )形式。

节(⛔)目最后(🔗)迎来赖冠霖(lín )个人表(biǎo )演环节(jiē )，他(🧢)演唱了(👈)英文歌(🕎)曲《变幻(huàn )之夜》，为首(shǒu )次快本之行画(📱)下了完(🙃)美的句(🚮)(jù )号。

要(yào )敢于将(jiāng )课堂还给(🙌)学生，积(🈶)极地创(🛷)设(shè )情境和(hé )设计挑战性课题，努力(🧢)激发学(😚)生的(de )探(🕝)究欲(yù )和学习欲，让学生自发地参与(🎗)到学(xué(🎋) )习中来(🈁)(lái )，让每个学生都变成学习的(de )主人。

“开(🌮)始(shǐ )有(⏭)家长担(🎌)心，孩子如果不面(miàn )向黑板(bǎn )，扭着(zhe )听(🌭)讲是不(🗨)是对孩(🎚)子不好。

”赵明表(biǎo )示，“2019年我们定义荣耀(😾)V20为科技(🌿)标杆(gǎ(💆)n )，是因(yīn )为引领(lǐng )了几个潮流(🕊)，屏幕、(🥕)TOF、连接(👩)(jiē )等，我(wǒ )们有别人难以企及、难以(🔏)超越的(🚆)技(jì )术(🏇)。

开(kāi )学第一周，本报记者在六年级2班(✴)“观摩”了(😑)一堂特(🕐)别“热烈”的语文(wén )课。