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开(⏳)学第一周，本报记者在(😔)(zài )六年(🏳)级(jí )2班“观(guān )摩”了一堂(💚)特别“热(😽)烈”的语文(wén )课。

杜(dù )傲杰介(jiè(🚪) )绍说，在4日晚举行的音乐会上(🔏)，佩德罗(🃏)(luó )·宝石(shí )和段超将(👳)首先分(⛴)别各自演奏曲目(mù )，然(🕋)后(hòu )会(❎)合作(zuò )带来压轴的3首(😍)吉他二(🏖)胡二重奏，包括《我和你(🦆)(nǐ )》《茉(mò(😟) )莉花》及《里斯本小调法(🛳)多，A小(xiǎ(😉)o )调》(葡(pú )萄牙民(mín )谣)。

从(🔒)五年级(🥎)开始就进入这种学(xué(⛳) )习模式(📂)(shì )的王梓(zǐ )涵，对这种新的上(🎰)课方式非常喜(xǐ )欢。

本(běn )报记(🎞)者(zhě ) 孙颖 文并摄

教师的教学(📣)设计要(🦎)能(néng )够基于(yú )学生已(🥍)(yǐ )有知(🐊)识进行，让学习真正发(🍾)生，思维(🍁)发(fā )生碰撞(zhuàng )，学生在(🧓)课堂上(🚺)与其他同学一起探究(💣)同(tóng )一(🏁)个问(wèn )题。

课(kè )堂，不再(⛵)仅仅是(🌂)接受知识的场所(suǒ )，更(🥗)是(shì )孩(🐽)子们(men )探究知识、运用(🍻)知识的(🛷)舞台。

陈(chén )辉表示(shì )，下一(yī )步(🚭)准备尝试横向整合各个学科(🎵)，开发涉(🎬)(shè )及解决(jué )综合问题(🐻)的课程(🚣)，实现“从教课(kè )本知识(😴)(shí )到培(😟)养(yǎng )学科能力与素养(🏅)的转变(🥌)”。

陈辉(huī )说，比(bǐ )如学生(🚍)(shēng )说话(🍿)声(shēng )音小，老师不能说(😻)“你说得(🎓)太小(xiǎo )声了，我没听(tī(🌮)ng )清楚。